如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示氫原子和氧原子。下列對圖示模型理解正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)原理為

C. 反應(yīng)前后物質(zhì)均為混合物

D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：萬唯聯(lián)考2020山西線上大�？蓟瘜W(xué)試卷 題型：流程題

硫酸是重要的化工原料，可用于生產(chǎn)化肥?農(nóng)藥?火藥等，硫酸生產(chǎn)廠產(chǎn)生的煙氣中含有SO2氣體，直接排放會形成酸雨，如圖是某硫酸廠除去煙氣中SO2的流程圖，回答下列問題：

(1)除硫塔內(nèi)，將NaOH溶液呈霧狀向下噴灑，其目的是________；SO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________(寫一個)。

(2)再生池內(nèi)加入的氫氧化鈣也可用________代替。

(3)圖中操作A指的是________，流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實驗題

同學(xué)們復(fù)習氣體制取時，老師提供了下列裝置，請同學(xué)們完成實驗并回答：

(1)儀器a的名稱是____。

(2)實驗室中制取二氧化碳的藥品是____；若制取干燥氧氣，應(yīng)從上圖選擇____。（填字母）組裝裝置；若選用裝滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從____（填“b”或“c”)口進氣。

(3)從上述裝置中選擇制取較純的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，將紅熱木炭置于氧氣中進行燃燒實驗時，為使現(xiàn)象更明顯，應(yīng)____(填具體操作)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

2019年山西省太原市積極推進了創(chuàng)建全國文明城市活動，下列做法不合理的是

A.采用噴霧式灑水車減少揚塵污染

B.超市購物使用布袋

C.發(fā)揮山西多煤礦優(yōu)勢，大力開發(fā)煤炭資源

D.推廣純電動公交車替換燃油公交車

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省泉州市惠安縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）人類從遠古時代就懂得鉆木取火。從燃燒的條件分析，鉆木之所以能取火，是因為_________________。

（2）海水曬鹽是利用日光、風力濃縮海水，使其達到飽和，進一步食鹽析出，這種方法在化學(xué)上稱為____________________。

（3）“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時會放熱。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與水、_______等物質(zhì)共同作用才會生銹；

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________________________________。

③用稀硫酸檢驗發(fā)熱劑是否有效時，觀察到有氣泡冒出，說明_________（填“仍有效”或“已失效”），理由是________________________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省泉州市惠安縣中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中鐵元素的化合價為+6價的是（ ）

A. H2FeO4 B. Fe(OH)3 C. FeCl2 D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省保定市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

小明設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗．

（1）使用裝置A進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．你推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)可能分別是（寫出一組物質(zhì)即可）______ ；

（2）使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來．請你推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為（寫出一個即可） ______ ；

（3）請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺市（實驗班）2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期1月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______，其反應(yīng)的文字表達式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象______ 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______ 。

（3）該實驗可推論出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：

①______；

②______。

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？______；______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省承德市中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成

B. 化學(xué)變化的后硅元素的化合價不變

C. 參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l：1

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