4.下面是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗證二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,組裝發(fā)生裝置時應(yīng)先放酒精燈后固定試管(填“先固定試管后放酒精燈”或“先放酒精燈后固定試管”),要收集純凈的氧氣選擇的收集裝置是C(填序號).
(4)排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管末端要接近集氣瓶底,原因是有利于空氣的排出.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,結(jié)合二氧化碳的驗滿方法,進行分析解答.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;結(jié)合實驗室制取氧氣的注意事項、用排水法收集的氣體比較純凈,進行分析解答.
(4)根據(jù)排空氣法收集氣體時的注意事項,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,所選擇的發(fā)生裝置是B;同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;驗證二氧化碳已收集滿,可將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.組裝儀器時,要從下到上、從左到右的順序,組裝發(fā)生裝置時應(yīng)先放酒精燈后固定試管;用排水法收集的氣體比較純凈,要收集純凈的氧氣選擇的收集裝置是C.
(4)排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管末端要接近集氣瓶底,原因是有利于空氣的排出.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;先放酒精燈后固定試管;
(4)有利于空氣的排出.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列知識的整理完全正確的是( 。
A.實驗方法B.化學(xué)與生活
①鑒別N2、CO2--用燃著的木條
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵銹--用稀鹽酸
①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預(yù)防貧血癥
②抽成真空或充入氮氣可以延緩食物腐敗
③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗
C.實驗記錄D.物質(zhì)構(gòu)成
①用50ml 燒杯量取4.8ml 水
②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml
③用托盤天平稱取5.6g食鹽
①物質(zhì)的構(gòu)成微粒相同,物理性質(zhì)一定相同
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③鐵、銅、汞等金屬由原子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來的是( 。
  待鑒別的物質(zhì)  鑒別方法
 A 硬水和軟水 加肥皂水
 B 硫酸銨溶液和硫酸鉀溶液 加氫氧化鋇溶液
 C 羊毛面料和腈綸面料 抽絲點燃聞氣味
 D 稀硫酸溶液和稀鹽酸溶液 滴加紫色石蕊試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗得出的結(jié)論正確的是( 。
A.
氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B.
木炭具有可燃性
C.
二氧化碳密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
D.
可燃物只要與氧氣接觸即可燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.小明全家到美麗的牡丹江江邊野炊,請你和他們一起解決下列問題:
(1)小明穿了一件防曬服,標(biāo)簽注明“成分:100%錦綸”,錦綸屬于合成材料中的合成纖維.
(2)媽媽帶了紅燒肉、拌黃瓜、面包、牛奶、礦泉水,面包中富含的營養(yǎng)素是糖類
(3)引火時小明把木柴緊密堆放,引燃后發(fā)現(xiàn)燃燒不旺,媽媽將木柴架空后火勢變旺,原因是增大木柴(可燃物)與氧氣(空氣)的接觸面積.
(4)野炊結(jié)束后,爸爸用樹枝將火抽滅,你還能想到的另一種滅火方法是用水澆滅.
(5)木柴、化石燃料是人類長期使用的燃料,但化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求,為了社會的可持續(xù)發(fā)展,目前,人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,如太陽能(填一種即可)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列儀器中,能直接加熱的玻璃儀器是(  )
A.
 量筒
B.
  錐形瓶
C.
  試管
D.
   燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列家庭小實驗,不能成功的是( 。
A.觀察蠟燭燃燒的火焰
B.觀察顏色區(qū)分白酒和白醋
C.用面盆、水、塑料管和茶杯收集一杯呼出的氣體
D.煮沸使硬水變成軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是(  )
A.
   硫及其化合物與化合價的關(guān)系
B.
   地殼中部分元素的含量關(guān)系
C.
     部分元素原子序數(shù)關(guān)系
D.
  空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程.下列敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)前后元素化合價均無變化B.反應(yīng)物中無單質(zhì)
C.生成物中有二種不同的分子D.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變

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同步練習(xí)冊答案