2.不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性,為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系,小娟與小濤分別進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
猜想一:Cr Al Cu;     猜想二:Al Cr Cu;           猜想三:Al Cu Cr.
【實(shí)驗(yàn)和探究】
(1)小娟的實(shí)驗(yàn):取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取三支試管,向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快;鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液變藍(lán)色;銅片無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二成立.
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2
(2)小濤的實(shí)驗(yàn):小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系.則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4溶液、Cu.
【歸納和總結(jié)】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:
①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較;
②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較.

分析 【猜想和假設(shè)】根據(jù)鋁和銅的金屬活動(dòng)性鋁的強(qiáng),再將鉻加入出現(xiàn)三種情況:(1)Cr、Al、Cu;(2)Al、Cr、Cu;(3)Al、Cu、Cr解答.
【實(shí)驗(yàn)和探究】根據(jù)所學(xué)金屬活動(dòng)順序可知銅不能與硫酸反應(yīng),鋁可以與硫酸反應(yīng),進(jìn)而解決問(wèn)題.根據(jù)題中現(xiàn)象,寫化學(xué)方程式進(jìn)行.
(2)根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性順序選擇藥品,可選擇兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽.
【歸納】根據(jù)金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬性強(qiáng)弱.

解答 解:
【實(shí)驗(yàn)和探究】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,可知猜想二正確;
由題中信息可知,鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,結(jié)合實(shí)驗(yàn)一有氣泡產(chǎn)生,應(yīng)該是氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三種金屬的活動(dòng)性順序,用活動(dòng)性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或用活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng),都可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序.故可選擇:Al、CrSO4 、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4等;
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較;②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)Al、CrSO4溶液、Cu;
【總結(jié)與歸納】
 ①金屬與酸反應(yīng)比較;
②金屬與鹽溶液反應(yīng)比較

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的活動(dòng)性順序的探究,是近幾年來(lái)中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一.本題型考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的同時(shí),也考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的評(píng)價(jià)能力,希望同學(xué)們認(rèn)真把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理.
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2(SO43ZnSO4FeSO4
(1)上述鹽的排列是依據(jù)金屬活動(dòng)性順序歸納整理的.
(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,試寫出其中任意一種鹽與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓.
(3)甲同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成右圖,請(qǐng)將右圖補(bǔ)充完整a酸,b堿(填物質(zhì)的類別).
(4)乙同學(xué)提出可用右圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備.請(qǐng)寫出2個(gè)生成硫酸鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣的密度大的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足的條件氧氣和溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn);.
提出問(wèn)題:上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?
查閱資料:
(1)在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(2)無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);,并固定活塞位置;A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)分析:
為什么要有B、C兩裝置排除水的干擾
交流與表達(dá):
小明通過(guò)觀察,認(rèn)為是Na2O2與CO2的反應(yīng)使棉花滿足了燃燒的條件.他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色.D處燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,P處帶火星的木條復(fù)燃
棉花的主要成分為纖維素,可用(C6H10O5)來(lái)表示,試寫出纖維素完全燃燒的化學(xué)方程式C6H10O5+6O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.白酒是一種飲品,保存時(shí)要密封.
(1)打開盛放白酒的瓶蓋,白酒中的酒精會(huì)揮發(fā),從微觀粒子的角度分析,酒精揮發(fā)主要是由酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)造成的;
(2)酒精揮發(fā)時(shí)發(fā)生的變化屬于物理變化;
(3)白酒主要是由酒精和水組成的溶液,其中水是溶劑(選填“溶質(zhì)”或“溶劑”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)“10%的NaCl溶液”的含義理解錯(cuò)誤的是(  )
A.100g水中溶解了10gNaCl
B.100gNaCl溶液中溶解有10gNaCl
C.將5gNaCl溶解于45g水中所得到的溶液
D.將NaCl和水按1:9的質(zhì)量比配成的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)在敞口的試劑瓶中放置一段時(shí)間后,發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氯化鈉固體D.氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.又到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是一瓶固體和一瓶液體.他分別取了兩種試劑各少量,在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.此氣體可能是什么物質(zhì)?固體、液體分別是什么物質(zhì)?試寫出三種可能的情況,完成如表,要求氣體不同:
氣體成分固體液體
(1)氫氣鋅粒稀硫酸
(2)二氧化碳大理石稀鹽酸
(3)氧氣二氧化錳過(guò)氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是( 。
A.鋁箔B.鐵絲C.硫粉D.木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵
:Fe+2FeCl3═3FeCl2;
②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品放入試管中,滴加一定量的稀鹽酸.用帶異營(yíng)的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中.試管中固體逐漸減少,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁.樣品中一定含有Fe和CaCO3
不含F(xiàn)e2O3
(2)取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú) 色酚酞試液.試管底部有不溶物,上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色.樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3=3FeCl2(用化學(xué)方程式表示).
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照?qǐng)D2流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)操作二、操作三名稱是過(guò)濾.
(2)固體I的成分是CaCO3和Fe2O3.(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案