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下列圖標的實驗操作正確的是（　�。�

A. 氧氣驗滿  B. 取用藥品     C. 稱取NaCl D. 稀釋濃硫酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型：科學探究題

學習合金知識后，知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學想：鉻與常見鐵、銅相比，其金屬活動性強弱如何呢？于是，和同學們一起進行了以下探究。

（查閱資料）①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產生致密的氧化膜：②能與稀硫酸反應，生成硫酸亞鉻（CrSO4）。

（知識回顧）金屬活動性順序： K Ca Na Mg Al Zn_______Sn Pb(H)_______Hg Ag Pt Au（在橫線上填寫對應金屬的元素符號）

（作出猜想）猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③__________________。

（設計與實驗）①張明同學取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，未經打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

t度實驗操作

鐵片放在稀硫酸酸中

銅片放在稀硫酸中

鉻片放在稀硫酸中

開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產生

無氣泡

無氣泡

結論

金屬活動性強弱：Fe＞Cu，F(xiàn)e＞Cr

②李紅同學也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，先用砂紙打磨后再分別放人等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

實驗操作

鐵片放在稀硫酸中呈黃色。

銅片放在稀硫酸中折

鉻片放在稀硫酸中

開始的現(xiàn)象

產生少量氣泡

無氣泡

產生大量氣泡

結論

金屬活動性強弱：_____ >_____ > ____ (填元素符號）

（討論交流）為什么張明和李紅兩個同學記錄的鉻與稀硫酸反應開始的現(xiàn)象截然不同？

原因是__________________________________________________。

（實驗驗證）為了進一步確認鐵、銅、鉻三種金屬的活動性強弱，劉斌同學將打磨過的兩塊鐵片分別放人硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和硫酸銅溶液中，觀察到在硫酸亞鉻溶液中無明顯現(xiàn)象，而在硫酸銅溶液中有明顯的現(xiàn)象是__________________________________________，其反應的化學方程式是__________________________________________________。

（拓展遷移）寫出鉻與稀硫酸反應，生成CrSO4的化學反應方程式____________________。

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：實驗題

以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________；②________．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是________．

（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起________作用，該反應的化學方程式為________．同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量標準），其主要原因是________．

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法中正確的是（）

物質

X

Y

Z

W

反應前的質量/g

8

10

1

21

反應后的質量/g

0

21

待測

9

A. 反應后Z的質量為9g                  B. 反應中Y與W發(fā)生改變的質量比為1：1

C. 反應生成Y的質量為11g           D. Z在該反應中作催化劑

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列實驗操作、現(xiàn)象和結論對應正確的是（   ）

實驗操作

現(xiàn)象

結論

A

向久置于空氣中的NaOH溶液滴加稀H2SO4

有氣泡產生

NaOH和H2SO4發(fā)生了化學反應

B

向某溶液中滴加BaCl2溶液

有白色沉淀

原溶液含有SO42﹣

C

向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟，

溶液變紅

CO2能與石蕊反應

D

將質量相同的Mg、Zn分別投入到足量的稀HCl中

鎂條表面產生氣體更多、更快

金屬活動性：Mg＞Zn

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

根據下列裝置圖�；卮鹩嘘P問題：

寫出裝置中標號儀器的名稱：______，______。

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為：______。在加入藥品之前，應先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______，收集氧氣時，若得到的氧氣不純，原因可能是：寫一條______。

寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，并據此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______。

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

小明學習了第三單元后，知道了世界萬物由微粒構成，如圖是常見元素和粒子的相關信息，請你和小明一起完成下列內容。

圖中涉及到的元素種類有______種；______；

請寫出C粒子的符號______；鈣元素處于第______周期；

粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似______填序號。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型：科學探究題

化學課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應？

（1）我設計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是：_________。小余同學提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是：______________。我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：_________。

（2）小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，我來幫他完成：

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應

方案二

________

________

寫出方案2中所涉及的化學方程式________________。

（3）由此探究，我得到的啟示是：________________。

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2019屆九年級第二學期4月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗或現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是

A．電解水的實驗說明在化學變化中分子可以再分

B．空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙

C．熱脹冷縮，說明分子的大小發(fā)生了改變

D．將少量品紅加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動

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