學習合金知識后,知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學想:鉻與常見鐵、銅相比,其金屬活動性強弱如何呢?于是,和同學們一起進行了以下探究。
(查閱資料)①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中,像鋁一樣,其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜:②能與稀硫酸反應,生成硫酸亞鉻(CrSO4)。
(知識回顧)金屬活動性順序: K Ca Na Mg Al Zn_______Sn Pb(H)_______Hg Ag Pt Au(在橫線上填寫對應金屬的元素符號)
(作出猜想)猜想①Cr>Fe>Cu;猜想②Fe>Cu>Cr;猜想③__________________。
(設計與實驗)①張明同學取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片,未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中,記錄如下:
t度實驗操作 | 鐵片放在稀硫酸酸中 | 銅片放在稀硫酸中 | 鉻片放在稀硫酸中 |
開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 |
結(jié)論 | 金屬活動性強弱:Fe>Cu,F(xiàn)e>Cr |
②李紅同學也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片,先用砂紙打磨后再分別放人等量等濃度的稀硫酸中,記錄如下:
實驗操作 | 鐵片放在稀硫酸中呈黃色。 | 銅片放在稀硫酸中折 | 鉻片放在稀硫酸中 |
開始的現(xiàn)象 | 產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 產(chǎn)生大量氣泡 |
結(jié)論 | 金屬活動性強弱:_____ >_____ > ____ (填元素符號) |
(討論交流)為什么張明和李紅兩個同學記錄的鉻與稀硫酸反應開始的現(xiàn)象截然不同?
原因是__________________________________________________。
(實驗驗證)為了進一步確認鐵、銅、鉻三種金屬的活動性強弱,劉斌同學將打磨過的兩塊鐵片分別放人硫酸亞鉻(CrSO4)溶液和硫酸銅溶液中,觀察到在硫酸亞鉻溶液中無明顯現(xiàn)象,而在硫酸銅溶液中有明顯的現(xiàn)象是__________________________________________,其反應的化學方程式是__________________________________________________。
(拓展遷移)寫出鉻與稀硫酸反應,生成CrSO4的化學反應方程式____________________。
科目:初中化學 來源:河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學期中考質(zhì)檢化學試卷 題型:計算題
小王同學為了測定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取10g該溶液于燒杯中,然后將400g澄清石灰水分四次加入,燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關系如表。請計算:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入澄清石灰水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
(1)表中m的值為_____。
(2)Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源:黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學期一?荚嚮瘜W試卷 題型:單選題
多巴胺(C8H11O2N)是一種神經(jīng)傳導物質(zhì),能直接影響人的情緒,左右人的行為,在學習和記憶過程中起著關鍵作用。下列關于多巴胺的說法正確的是( )
A. 多巴胺是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的有機高分子化合物
B. 多巴胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C. 多巴胺中碳、氧、氫、氮元素的質(zhì)量比為8:11:2:l
D. 多巴胺分子中質(zhì)子與電予的數(shù)目不相等
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科目:初中化學 來源:福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:填空題
下列分別利用了金屬的什么物理性質(zhì)?
①用銅制導線_____;②鋁能制成鋁箔_____。
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科目:初中化學 來源:福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
下列關于廢舊手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是( 。
A. 可以節(jié)約金屬資源
B. 可以節(jié)約冶煉相關金屬所消耗的能源
C. 可以減少對環(huán)境的污染
D. 回收廢舊手機中的金屬材料沒有任何價值
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科目:初中化學 來源:江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型:實驗題
實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。
(1)需氯化鈉的質(zhì)量為_____g;配制時應選擇_____(選填“10”“50”或“100”)mL的量筒量取所需水的體積。
(2)某同學按如圖所示步驟依次操作:
以上操作中會導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的步驟是_____(填字母序號)。
(3)操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是_____。
(4)若改用20%的氯化鈉溶液和水配制上述溶液,需要20%的氯化鈉溶液質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學 來源:江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型:選擇填充題
為加快白糖在水中的溶解速度,下列方法可行的是_____
A.加入更多白糖 B.加入更多水 C.用熱水溶解 D._____
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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市2019屆九年級下學期第七次月考化學試卷 題型:單選題
如圖所示,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )
A. 20℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度
B. 60℃時,在100g水中加入100g甲充分溶解后溶液的質(zhì)量是200g
C. 60℃時,甲、乙的飽和溶液降溫到40℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D. 采用降溫結(jié)晶的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列圖標的實驗操作正確的是( )
A. 氧氣驗滿 B. 取用藥品 C. 稱取NaCl D. 稀釋濃硫酸
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