18．下列化學(xué)用語正確的是（　　）
A．硝酸鎂----MgNO3B．2個鉀離子----2K+
C．3個氧原子----3OD．氧化鋁----A1O

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、硝酸鎂中鎂元素顯+2價，硝酸根顯-1價，其化學(xué)式為Mg（NO3）2，故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鉀離子可表示為：2K+，故選項化學(xué)用語書寫正確．
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氧原子可表示為：3O，故選項化學(xué)用語書寫正確．
D、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為Al2O3，故選項化學(xué)用語書寫錯誤；
故選：BC

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某固體可能含有Na0H、NaCl、Na2CO3、Bac12、MgCl2五種物質(zhì)中-種或幾種，為確定成分某學(xué)生實驗的全部操作及現(xiàn)象如下（此實驗中的微溶物質(zhì)按可溶處理）：

綜合分析上述實驗，回答下列問題：
（1）向樣品中加足量水，可能發(fā)生的反應(yīng)有（方程式）2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl，BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（2）原固體中-定存在的物質(zhì)有Na0H、Na2CO3、BaC12．
（3）無色溶液A中-定含有的物質(zhì)是Na0H、Na2CO3．
（4）實驗后把B、C倒人同-燒杯中，發(fā)現(xiàn)濾液呈渾濁狀，過濾得到白色沉淀和紅色濾液，取少量紅色濾液加人足量的稀鹽酸，紅色消失但無氣泡產(chǎn)生．下列有關(guān)利用過濾后得到的白色沉淀和紅色濾液的設(shè)想，合理的是A．
A．鑒別NaOH溶液和稀鹽酸：取樣，分別滴加紅色濾液
B．檢驗MgCl2溶液中是否含有MgSO4：取樣，滴加所得紅色濾液
C．除去Ba（NO3）2中的HNO3：取樣，加入過量的白色沉淀，過濾
D．制取NaCl：向紅色溶液中加入適量的Na2SO4，充分反應(yīng)后過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進(jìn)行過濾．
（1）加明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降；
（2）過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；
（3）改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此，你認(rèn)同嗎？理由是不正確，因為水中還含有可溶性雜質(zhì)，若要制取純水，還應(yīng)采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．月球表面富含鈦鐵礦，鈦因其硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”．我國四川省有大型釩鈦磁鐵礦，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

（1）鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦的化合價為+4價．
（2）上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，若在實驗室提純上述金屬鈦，可將其先加入稀鹽酸（填試劑名稱）中，再過濾（填操作名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
測量溶液的pH		C．
取固體藥品		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)條件角度（兩種物質(zhì)反應(yīng)條件不間，生成物不同）
①鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體，放出大量的熱．
②鐵絲在潮濕的空氣中會生銹（主勢成分為Fe2O3），加入稀鹽酸可除銹的原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（用化學(xué)方程式表示）．
（3）從能量變化角度（利用圖2裝置進(jìn)行實驗，認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化）
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點．．
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標(biāo)號）．
A．氯化鈉　　 B．硝酸銨　　 C．濃硫酸　　 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
B．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．俗話說“民以食為天”．下列過程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．淘米B．洗菜C．釀酒D．曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．完成下列變化的化學(xué)方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面形成致密的氧化膜：4Al+3O2═2Al2O3．
（2）“濕法冶銅”的原理：Fe+CuS04=Cu+FeSO4．
（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）目前汽車尾氣多采用催化轉(zhuǎn)化的方法加以治理，寫出在催化劑作用下氮的氧化物（用NOx表示）與CO反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣的化學(xué)方程式2NOx+2xCO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2．

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