1．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，N的化合價(jià)為-3，則C的化合價(jià)是（　�。�
A．-4B．+2C．-2D．+4

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：N的化合價(jià)為-3，設(shè)C元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：3x+（-3）×4=0，則x=+4價(jià)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類(lèi)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．近年來(lái)，電視上一直熱播宮廷劇，劇中的銀簪子遇到毒物（砒霜）會(huì)變黑，實(shí)際上是生成了硫化銀．古代的砒霜（三氧化二砷）實(shí)際上是用雄黃（三硫化二砷）加熱得到的，純度不高，里面含硫，因此能用銀簪子檢驗(yàn)毒物，化學(xué)方程式為2Ag+S═Ag2S，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生成的硫化銀屬于鹽類(lèi)
B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)
C．單質(zhì)銀的化合價(jià)為+1價(jià)
D．反應(yīng)前后銀簪子的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是-3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì)，胃液中含有少量的E，可幫助消化，B的固體在空氣中易潮解，F(xiàn)是常見(jiàn)的一種紅棕色固體．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式HCl．
（2）物質(zhì)D由分子構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）寫(xiě)出B→A的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）寫(xiě)出F→C的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液．
請(qǐng)回答：
（1）C的俗名純堿，G可能是稀硫酸（寫(xiě)名稱(chēng)）．
（2）寫(xiě)出E的一種用途制造農(nóng)藥波爾多液．
（3）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應(yīng)的類(lèi)型屬于置換反應(yīng)．
（4）分類(lèi)觀是化學(xué)的核心觀念之一．以上7種物質(zhì)中屬于鹽的是Na2CO3、CuSO4（填化學(xué)式）．
（5）若A為氣體單質(zhì)，則在自然界中由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭的吸附性  石墨的潤(rùn)滑性B．甲烷的可燃性  氧氣的助燃性
C．濃鹽酸的揮發(fā)性  碳酸的不穩(wěn)定性D．一氧化碳的還原性  金屬的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人們改變世界的途徑有很多，如圖途徑中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
治霾水炮噴水降霾		B．
工業(yè)分離液態(tài)空氣
C．
泥土燒成青花瓷器		D．
利用膜法淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列做法中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．用食醋除去水壺中的水垢B．木炭除去冰箱中的異味
C．用酒精擦試衣服上的油漬D．用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”展開(kāi)討論．請(qǐng)仔細(xì)分析下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)的條件是反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加熱．
（2）用過(guò)氧化氫制取O2時(shí)，應(yīng)選的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）既能用于收集氧氣，又能用于收集二氧化碳的裝置是C（填序號(hào)）．
（4）小李同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集；或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿． （只答一點(diǎn)）

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