碳衛(wèi)星克服了地面監(jiān)測站在空間分布上的局限性，從宇宙空間完成對全球大氣中二氧化碳濃度的監(jiān)測，定期獲取全球和區(qū)域的二氧化碳分布圖。下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A.二氧化碳是全球氣候變暖的主要推手

B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

C.干冰能用于人工降雨只利用了二氧化碳的物理性質(zhì)

D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于硬水與軟水的說法中，正確的是（　�。�

A.長期飲用硬水可以補(bǔ)鈣，對人體健康有益無害 B.軟水是一種純凈物

C.可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 D.過濾可以使硬水變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：鈦業(yè)準(zhǔn)入制 題型：流程題

鈦金屬（Ti）是一種重要的航空航天材料，具有硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石，提取金屬鈦的主要工藝過程如下圖所示：

（1）鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵，鈦酸亞鐵的化學(xué)式FeTiOX，其中鈦的化合價(jià)為+4，則鈦酸亞鐵的化學(xué)式中的X為___。

（2）目前工業(yè)上制取鈦的方法是：第一步，在高溫時(shí)，將二氧化鈦、炭粉混合并通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為是_________________。

（3）海綿鈦是鈦工業(yè)生產(chǎn)中的最主要原料，用鎂或鈉還原四氯化鈦獲得，其含鈦金屬的純度為98.5%~99.7%。第二步，在氬氣做保護(hù)氣（氬氣不參加反應(yīng)）的環(huán)境中，用足量的金屬鎂在高溫時(shí)與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦，該反應(yīng)的基本類型是____________。

（4）則上述冶煉鈦生產(chǎn)過程中得到金屬鈦，還得到金屬鐵，為了除去鈦金屬中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_______除去，并請舉出鐵的一種用途有_______________。

（5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生。我國工信部將制定鈦業(yè)產(chǎn)能準(zhǔn)入制，下列能有效保護(hù)鈦金屬資源的做法和認(rèn)識分別有_____________（填序號）

①回收利用廢舊金屬制品；②任意開采鈦金屬礦石；③鈦金屬抗腐蝕性能好，可隨意堆放儲存；④尋找、開發(fā)金屬的代用品；⑤國家部門宏觀控制鈦業(yè)產(chǎn)能。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是人類寶貴的自然資源。下列說法正確的是

A. 分離液態(tài)空氣法制取氧氣、氮?dú)獾�，是利用了各成分的沸點(diǎn)不同

B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等

C. 用適量銅粉測定空氣中氧氣含量時(shí)，反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)

D. 氮?dú)饪杀惶畛湓跓艄苤�，用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A.過濾液體 B.熄滅酒精燈

C.讀出液體體積 D.取用液體

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)： 2017年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（五則） 題型：填空題

2017年全球硬科技大會在西安舉行。

（1）能源合作是全球硬科技大會的重要內(nèi)容，中外油氣管道將石油和天然氣輸入我國，石油由多種化合物組成，石油屬于______（填“混合物”或“純凈物”）；天然氣的主要成分為甲烷（化學(xué)式為CH4），甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）會場展示智能機(jī)器人，制作材料分別有①鋰電池，②銅導(dǎo)線，③合成橡膠，④合金材料等，其中屬于有機(jī)合成材料的___________（填序號）。

（3）參會人員綠色出行騎行“共享單車”，掃描二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

（4）志愿者將廢棄的熱塑性塑料放在可回收垃圾箱中。熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈緩緩加熱裝有少量塑料碎片的試管，能觀察到的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括_____、石油和_____。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_____（請?jiān)賹?例）等。

（3）在新能源汽車未普及時(shí)，在汽油中添加乙醇也是一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_____（填字母）。

A 原料來源豐富

B 是可再生能源

C 乙醇汽油燃燒完全沒有污染

（4）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH =_____+5H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)用木炭粉還原氧化鐵，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)剩余固體中還有紅色粉末。甲同學(xué)取少量剩余固體加入5% 的H2O2溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡迅速放出，小組決定對剩余固體的組成及催化性成分進(jìn)行探究。乙同學(xué)取少量剩余固體在空氣中灼燒，并在上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯(如下圖)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水不變渾濁。

（1）乙同學(xué)能得出的探究結(jié)論是________________。

丙同學(xué)接著又進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）剩余固體中的什么物質(zhì)是H2O2分解的催化劑？

（提出猜想）猜想Ⅰ：鐵是H2O2分解的催化劑。猜想Ⅱ：氧化鐵是H2O2分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)過程如下：

（實(shí)驗(yàn)分析）

（2）由實(shí)驗(yàn)①可得出的結(jié)論是：猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。實(shí)驗(yàn)②中，“木條復(fù)燃”的現(xiàn)象能說明有_______________生成，猜想Ⅱ可能成立。

（3）在后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究中，可能觀察到的現(xiàn)象X是固體全部溶解，溶液_____________；加入適量NaOH溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為____________________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，放置一段時(shí)間后會“冒出氣泡”的原因可能是_____________。

（5）要證明猜想Ⅱ一定成立，需要確定實(shí)驗(yàn)②在進(jìn)行“木條復(fù)燃”檢驗(yàn)后，試管中固體的_____和________都沒有改變。丙同學(xué)從“加入足量鹽酸”到風(fēng)干得到“氫氧化鐵固體”的后續(xù)探究方法設(shè)計(jì)________________(選填“能”或“不能”)得出猜想Ⅱ一定成立的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積

A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍

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同步練習(xí)冊答案