分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.排水法收集驗滿的方法是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.收集兩瓶氧氣(按圖2所示),將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺,上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是:氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣能支持燃燒.
解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,因此需要酒精燈;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:酒精燈;棉花團;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;故答案為:③②①④⑥⑤;
(5)排水法收集驗滿的方法是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;故答案為:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;
(6)收集兩瓶氧氣(按圖2所示),將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺,上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是:氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣能支持燃燒;故答案為:氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣能支持燃燒;
(7)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 | B. | 用氧氣搶救病人 | ||
C. | 用金屬銅制作電線 | D. | 壓縮空氣給輪胎充氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中可能未冷卻至室溫就打開了止水夾 | |
B. | 實驗中可能紅磷的量不足,未能將瓶內(nèi)的氧氣消耗盡 | |
C. | 點燃紅磷后沒有立即塞緊瓶塞 | |
D. | 瓶塞處漏氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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