小明閱讀《科學畫報》后，對抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動吸煙”．小明這樣說的主要原因是（　�。�
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子處于不停運動之中
D、分子間有作用力
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：被動吸煙，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．
A、由分子的性質(zhì)可知，造成被動吸煙的主要原因與分子大小無關(guān)，故選項錯誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，造成被動吸煙的主要原因與分子間有空隙無關(guān)，故選項錯誤．
C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成被動吸煙的主要原因，故選項正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，造成被動吸煙的主要原因與與分子之間有作用力無關(guān)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)描述中，不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧化銅是黑色粉末
B、CO2比空氣密度大
C、食鹽易溶于水
D、氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

過濾時必須使用的一組儀器是（　�。�
A、蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
B、燒杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、玻璃棒、試管
D、試管、膠頭滴管、燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
D、氫氣+氧氣
點燃
水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（　　）
A、百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運動
B、50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
C、濕衣服在陽光下容易干，說明分子的運動速率隨溫度升高而增大
D、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中，不科學的是（　　）
A、常用帶火星的木條來檢驗空氣中的氧氣
B、硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后在進行分離來制取氧氣
D、分解雙氧水制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里有一瓶混合氣體，混合氣體可能含有H2﹑CO﹑CO2中的兩種或三種，扎西同學對該混合氣體的組成產(chǎn)生了濃厚的興趣，在征得老師的同意后，他進行了以下探究，
【查閱資料】
1．H2﹑CO氣體在加熱條件下能和CuO發(fā)生反應；
2．白色粉末狀的無水硫酸銅（CuSO4）遇水變藍色
【實驗過程】該同學在教師的指導下設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗．

（1）裝置B的作用是
 
；
（2）如果A﹑F中均出現(xiàn)渾濁，則混合氣體一定含有
 
氣體，A﹑F中發(fā)生的反應的化學方程式為
 
；
（3）如果A中變渾濁，E中出現(xiàn)藍色，F(xiàn)中無現(xiàn)象，則混合氣體為
 
；
（4）如果A中為
 
 現(xiàn)象，D中黑色固體變紅色，E中出現(xiàn)藍色，F(xiàn)中出現(xiàn)渾濁時，混合氣體為一氧化碳和氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

楊雪松老師在實驗室制取二氧化碳，他先將稀鹽酸及燒杯的總質(zhì)量稱量是100g，然后加入10g大理石充分反應后稱得總質(zhì)量為107.8g．求：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學想探究實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下面問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
 

【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2，你認為還可能含有的溶質(zhì)是
 
．
【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
（1）請你寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式
 
．
（2）分別取少量該廢液和  CaCl2 溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
（3）小紅的實驗能不能證明她的猜想，理由是
 
．
（4）設計實驗證明你的猜想正確，你的實驗是
 
．
【反思與拓展】
（1）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的，反應完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的 CaCl22固體，或者
 
（簡要回答實驗方法）也可得到純凈的CaCl2固體．
（2）小紅認為廢液下沉積的不溶物是制取二氧化碳反應的催化劑，設計實驗證明她的猜想是錯的，你的實驗步驟和現(xiàn)象是
 
．

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