2．某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時并沒有看到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是：
①收集到的氧氣量太少或純度太低②沒有除去鐵絲表面的鐵銹（合理均可）．

分析 沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油未除去等．

解答 解：做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲生了銹或表面可能含有油，鐵絲太粗等，都可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒；火柴剛開始燃燒就立即伸進(jìn)集氣瓶，火柴梗燃燒消耗氧氣，降低氧氣的濃度，也會使實驗失�。�
故答案為：收集到的氧氣量太少或純度太低；沒有除去鐵絲表面的鐵銹（合理均可）．

點評 本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．自然界中氧氣的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　�。�
A．人和動物的呼吸B．發(fā)展利用氫燃料C．化石燃料的燃燒D．植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖．該原子的質(zhì)子數(shù)是13；它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）3個電子，形成的離子是Al3+（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　　）
A．冰雪融化，由空氣制氧氣B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭融化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因 是裝置中的氧氣被消耗；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為水倒吸進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）該實驗得出的結(jié)論是空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一．
（5）該實現(xiàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．組成自然界的元素只有100多種，到20世紀(jì)末人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過3000萬種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用氯氣消毒飲用水時，會生成少量對人體有害的有機物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．
ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，易溶于水，見光易分解．ClO2易與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣，消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味．
（1）ClO2讀作二氧化氯．
（2）根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO2的性質(zhì)：
物理性質(zhì)是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，易溶于水等；
化學(xué)性質(zhì)見光易分解，ClO2易與堿反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．遠(yuǎn)到恒星、行星，近到數(shù)目、花草，物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化．下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
①烘烤食物   ②鋼鐵生銹   ③擦燃一根火柴   ④干冰升華   ⑤瓷碗碎了
⑥糧食釀酒   ⑦沙子變成了沙雕    ⑧化石燃料的形成．
A．①②④⑥⑧B．①②③⑥⑧C．①②③④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器的名稱：①酒精燈，②試管，③長頸漏斗，④錐形瓶，⑤集氣瓶，⑥水槽．
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑反應(yīng)完后將催化劑二氧化錳從剩余的混合物中分離出來可采用的方法是過濾．如果收集較為純凈的氧氣可選用E裝置，如果要收集較為干燥的氧氣可選用C裝置，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（正或倒）放在桌面上，這是由于氧氣的密度比空氣大．
（3）B裝置中若將長頸漏斗換成分液漏斗下端是否一定要延伸到液面以下？為什么？不需要伸到液面以下，因為分液漏斗中有液體，能起到液封的目的．
（4）已知高錳酸鉀固體加熱可以分解生成氧氣，若加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是AC或AE．

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