A、B、C、D四種初中化學常見物質(zhì)，常溫下A、B都是無色液體，C、D為氣體單質(zhì)且D單質(zhì)能使帶火星的木條復燃，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖．請回答下例問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A：
 
、C：
 
．
（2）寫出反應②的化學方程式：
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，常溫下，A、B都是無色液體，且A能轉(zhuǎn)化生成B和單質(zhì)氣體D，則A是過氧化氫，B是水，D是氧氣；水分解生成的C是氫氣．
解答：解：常溫下，A、B都是無色液體，且A能轉(zhuǎn)化生成B和單質(zhì)氣體D，則A是過氧化氫，B是水，D是氧氣；水分解生成的C是氫氣，代入框圖，推斷合理；
（1）A是過氧化氫，B是水，C是氫氣，D氧氣，故填：H2O2，H2；
（2）水通電生成氫氣和氧氣，故答案：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關鍵是找準解題突破口，直接得出有關物質(zhì)的化學式，然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，得出其他物質(zhì)的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣（裝置B）．

（1）標出儀器（圖1）a、b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式：
 
．
（3）裝置A中應在試管口放
 
，以防高錳酸鉀粉末進入導管．
（4）如果裝置B中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是
 
．
（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，導管連接的順序是a→
 
→
 
→d．
（6）圖2中收集氧氣的方法叫
 
．可用
 
放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的
 
、
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息．請用化學用語表示：
（1）2個鈉原子
 
；（2）2個鈉離子
 
；（3）氯化鈉中鈉的化合價
 
；（4）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國古代有四大發(fā)明，其中
 
和
 
兩種工藝在化學方面作出了巨大貢獻．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，應選用比較恰當?shù)脑噭?div id="vrqtre2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A、Fe  CuSO4溶液  Ag       B、FeSO4溶液  Cu   Ag
C、Fe  鹽酸  Cu  Ag        D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的甲、乙兩個實驗人分別表示鐵絲、硫在氧氣中燃燒的示意圖．
（1）可觀察的現(xiàn)象分別是：甲中
 
，乙中
 
．
（2）甲中的水的作用是防止
 
．
（3）乙中的水是用來
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

判斷下列微粒中數(shù)值“2”所代表的意義，將序號填在相應的橫線上：
a、Ca2+b、O2 c、2CO    d、
+2
Mg
O     e、2Na+
①表示離子個數(shù)的是
 
，
②表示分子個數(shù)的是
 
，
③表示元素化合價的是
 
，
④表示離子所帶電荷數(shù)的是
 
，
⑤表示一個分子中某原子個數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
五個氫分子：
 
  兩個亞鐵離子：
 
 三個硫酸根離子：
 
 
氧化鋁中鋁元素的化合價：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)測定某溶液中有K+、Ba2+、OH-，該溶液中可能還有的離子是
 

A、Cl-    B、CO32-     C、SO42-        D．
 
．

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