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12.現有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥冰水混合物 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧空氣 ⑨高錳酸鉀 ⑩氮氣九種物質,其中屬于混合物的是(填序號,下同)⑦⑧;屬于單質的是①③⑩;屬于氧化物的是④⑤⑥;含有氧分子①⑧.能使帶火星木條復燃的是(填化學式,下同)O2;充入燈泡中作保護氣的氣體是N2

分析 純凈物是由一種物質組成的物質,混合物是由多種物質組成的物質,單質是由同種元素組成的純凈物,氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物.能使帶火星木條復燃的是氧氣;能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳氣體;充入燈泡中作保護氣的氣體,其化學性質相對穩(wěn)定

解答 解:高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、空氣都是由不同物質組成的,都屬于混合物;
氧氣、鐵、氮氣都是由同種元素組成的純凈物,都屬于單質;
二氧化碳、氧化鎂、冰水混合物都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.
氧氣和空氣中都含有氧分子;
能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,化學式為O2;
由于氮氣的化學性質穩(wěn)定,可作保護氣,其化學式為N2
故答案為:⑦⑧;①③⑩;④⑤⑥;①⑧;O2;N2

點評 本題考查混合物、純凈物、單質、氧化物的判別,了解常見物質的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.
(1)紅磷燃燒的現象是冒出白煙、放出熱量;文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了.你認為瓶內的氧氣是否耗盡?集氣瓶內的氧氣已消耗完.
(3)反應結束后,打開彈簧夾,水自動注入集氣瓶中,由此實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
(4)由本實驗可以推測氮氣的物理性質氮氣難溶于水.化學性質不活潑.
(5)實驗過程中,若裝置的氣密性不好,造成的后果可能是:測得空氣中氧氣的含量小于五分之一體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.金屬和金屬材料在生活、生產中應用廣泛.
(1)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,實際上是鐵與空氣中的水、氧氣等發(fā)生了化學反應.
(2)在實驗室中探究鐵、銅的金屬活動性順序,除鐵、銅外,還需要一種試劑,你選擇的試劑是②(填序號),寫出有關反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
①AgNO3溶液②CuSO4溶液③Al2(SO43溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在分子,原子,原子核,質子,中子,電子,陰離子,陽離子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空.
(1)能直接構成純凈物的是分子、原子;
(2)分子是保持物質化學性質的最小粒子;
(3)帶正電荷的是原子核、質子、陽離子;
(4)不顯電性的是分子、原子、中子;
(5)在同一原子中數目相等的是質子、電子;
(6)決定相對原子質量大小的是質子 數和中子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
滴加液體藥品
C.
傾倒液體藥品
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖是空氣中氧氣體積分數測定的實驗裝置.
①盛放在燃燒匙內的物質常用紅磷.
②實驗中看到在鐘罩內的現象:紅磷燃燒產生白煙;等冷卻后,水會上升至刻度1處
③若實驗后發(fā)現測定結果比實際值偏小,可能的原因是紅磷不足、裝置漏氣、沒冷卻到室溫就打開止水夾等.(寫出一點就可)
④實驗中燃燒匙上為什么不放木炭?木炭燃燒產生二氧化碳是氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟密度比水小
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖,約1-2s后取出可以看到火柴梗的a處最先炭化.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現白霧.取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變變渾濁.結論:蠟燭燃燒時生成了二氧化碳與水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖實驗操作正確的是(  )
A.
取少量液體
B.
聞氣體氣味
C.
塊狀固體加入試管
D.
      過濾

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