【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

（l）上表中x=_______、y=_______．

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______？（第（3）題寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

【答案】0.24 0.4 29.4% 58.4%

【解析】

解：（1）由圖表信息可知：每加入20g稀硫酸生成0.12g氫氣；第二次加入20g，依然生成0.12g氫氣，累計(jì)生成氣體總質(zhì)量為x=0.12g+0.12g=0.24g，第四次加入20g稀硫酸，生成的氣體質(zhì)量=0.4g-0.36g=0.04g，則說明稀硫酸過量，第五次加入稀硫酸不會產(chǎn)生氫氣，y=0.4g

（2）設(shè)：所用稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量為x。

用第一次試驗(yàn)計(jì)算：

x=5.88g

所用稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

（3）設(shè)：固體混合物中鎂元素的質(zhì)量y。

y=4.8g。

固體中硫酸鎂的質(zhì)量為10g-4.8g=5.2g，硫酸鎂中鎂元素質(zhì)量為=5.2g

固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微觀的鑰匙開啟宏觀問題大門，是化學(xué)研究物質(zhì)的一般方法。

（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

①用化學(xué)用語表示 ：硫酸根離子_____。

②元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下圖表示的微粒中共有_____種元素，其中與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____，B與C形成化合物的化學(xué)式為_____。

（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：

①能保持D物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)粒子的化學(xué)式是_____。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③在該反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為_____（計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3)，嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．

(1)KIO3中碘元素的化合價(jià)為______

A +1 B +3 C +4 D +5

(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(結(jié)果保留三位數(shù)字)

(3)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素．若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個(gè)正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽？(結(jié)果取整數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，它有豐富的內(nèi)涵。請用化學(xué)用語回答生活中的下列問題。

（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是______

（2）工業(yè)鹽因亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____

（3）保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_______；寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì)，并標(biāo)出元素化合價(jià)_____。

（5）從①N②Na③H④⑤中，選擇適當(dāng)?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W(xué)用語。保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是___________，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是________；銨根________；⑤形成的陰離子_____④⑤組成的具有刺激性氣味的氣體__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）和葡萄糖酸鋅都是日常使用藥品。

（1）如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：葡萄糖酸鋅的化學(xué)相對分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字X值為________，若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_______支。

（2）將乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，測得溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a

（3）計(jì)算多少克乙酸（CH3COOH）中含有2.4克碳元素？_______（請寫出計(jì)算過程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是_____。

（2）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②可以去除異味、色素等雜質(zhì)，則需加入_____。

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩后發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，幾乎無泡沫，說明液體D屬于_____水。經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的現(xiàn)象是_____。

（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）。

A 大量使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（6）請你說出生活中的一條節(jié)水措施_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答有關(guān)二氧化碳的問題：

（1）地球大氣二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，冰山融化，海平面上升。若繼續(xù)增加二氧化碳含量，后果不堪設(shè)想。

①空氣中二氧化碳的主要來源有____________（寫一點(diǎn)）；

②自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是___________，該過程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能；

③“低碳生活”的基本理念是節(jié)約生活中所耗用的能源和材料，從而減少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是__________；

A 教科書循環(huán)使用

B 少用一次性塑料袋

C 多用一次性木筷

D 出門時(shí)隨手關(guān)燈

（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：

④用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________，請用化學(xué)表達(dá)式解釋此現(xiàn)象_____________,該反應(yīng)屬于的基本類型是_________反應(yīng)；

⑤3處的澄清石灰水變渾濁，請用化學(xué)表達(dá)式解釋原理______________。

（3）如圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容：

⑥小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為______；

⑦已知∶酸性物質(zhì)能使石蕊變紅。將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用下圖所示裝置完成探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)

在檢查裝置的氣密性后,開展以下①④組實(shí)驗(yàn):

①斷開AB裝置的連接,向B裝置只通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,B、C處沒有明顯變化

②繼續(xù)向B裝置通入氮?dú)猓谀咎肯路郊訜?/span>,B、C兩處沒有明顯變化

③待B處硬質(zhì)玻璃管冷卻至室溫,連接好AB裝置，使A中產(chǎn)生氣體,B處不加熱,觀察向B裝置通入氣體一段時(shí)間后，B、C兩處沒有明顯變化:

④在A處繼續(xù)產(chǎn)生氣體，通入B裝置然后在B處加熱,一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B處木碳燃燒,C處變渾濁。

①與②對比控制的變量是________________；①與③對比控制的變量是_______________；④中B處木炭燃燒了，說明使木炭燃燒的條件是_______________；在實(shí)驗(yàn)④中A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是______在④中B裝置中木炭燃燒后,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示______________；C裝置處變渾濁的原因用化學(xué)方程式表示______________；在此實(shí)驗(yàn)中裝置C中的液體可以將澄清石灰水換成____________如果出現(xiàn)_____________現(xiàn)象，也能證明實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳這種物質(zhì)生成，請寫出二氧化碳參與化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻?/span>

某課外活動小組設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟有：①先用止水夾夾緊橡皮管；

②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；

③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；

④燃燒完畢后，打開止水夾。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需過量，目的是___________；紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：_______。

（2）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。待燃燒停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，由此可知氧氣約占空氣總體積的__________。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____（填“能”或“不能”），理由____。

（4）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到_____，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到_________。

（5）上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的______和性質(zhì)較穩(wěn)定的______組成。

（6）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案