1.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)人類開始使用這三種金屬的先后順序為Cu、Fe、Al(填元素符號);
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕;
(3)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是能增加人體中的鐵元素;
(4)將鋁、鐵、銅三種金屬中的兩種金屬分別放入到C溶液中(填字母符號),即可驗證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱.    A.Al2(SO43溶液        B.FeSO4溶液       C.CuSO4溶液
(5)人們大量使用的是合金,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,如鋼比純鐵的硬度大.

分析 (1)人類使用金屬的順序正好和金屬的活動性相反,金屬活動性越強(qiáng)的金屬越難冶煉,據(jù)此寫出金屬的元素符號;
(2)根據(jù)鋁在空氣中易形成致密的氧化物保護(hù)膜,能起到保護(hù)的作用分析回答;
(3)鐵是人體所必需的微量元素,是血紅蛋白的主要成分,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮;
(5)根據(jù)合金的性能與純金屬的性能之間的關(guān)系分析.

解答 解:(1)活動性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類使用金屬的順序正好和金屬的活動性相反,所以,人類開始使用這三種金屬的先后排序為 Cu、Fe、Al;
(2)鋁在空氣中易形成致密的氧化物保護(hù)膜,能起到保護(hù)的作用;
(3)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是能增加人體中的鐵元素;
(4)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間;由于銅在中間,所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可;所以應(yīng)選C;
(5)人們大量使用的是合金,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,如鋼比純鐵的硬度大.
故答案為:(1)Cu、Fe、Al;(2)鋁;(3)能增加人體中的鐵元素;(4)C;(5)大.

點評 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識,完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識,進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.老師為同學(xué)們提供了如圖1的實驗裝置:

(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱:①長頸漏斗;②水槽
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是D.
(3)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)小偉又設(shè)計了如圖2所示的裝置進(jìn)行實驗.
①寫出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅,請寫出所有可能使其變紅的原因濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體使紫色石蕊溶液變紅;生成的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)金屬材料的敘述不確的是( 。
A.生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同
B.鋁表面易形成致密的氧化膜不易生銹
C.生鐵和鋼都是鐵的合金,屬于純凈物
D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑但在潮濕的空氣中也會生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為28.09;原子序數(shù)為16的元素名稱是硫.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號).
A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同   C.相對原子質(zhì)量不同
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相等;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)由1-8依次遞增.
(4)僅由l、7、8號元素中的三種組成的一種鹽的化學(xué)式為NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.BaCO3與HCl溶液B.BaCl2溶液與K2SO4溶液
C.CO2與KOH溶液D.Na2SO4溶液與KNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.利用下列裝置能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
分離KNO3和NaClB.
   H2還原CuOC.
   測定空氣中O2含量D.
   收集CO2氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.生活中一些物質(zhì)的近似pH值如下,有關(guān)說法錯誤的是( 。

物質(zhì)
醋酸蘋果汁牙膏爐具清潔劑
pH2.53.18.512.4
A.胃酸過多的人少吃蘋果B.pH試紙可精確測得以上液體的pH
C.醋酸能使紫色石蕊試液變紅D.爐具清潔劑的堿性比牙膏強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,則甲、乙、丙可能是( 。
A.NaOH NaCl NaNO3B.CO2 C6H12O6 H2OC.CaO Ca(OH)2CaCO3D.H2O2H2O O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在一燒杯內(nèi)盛有22.3gNa2CO3和NaCl的固體混合物加入143.1g水完全溶解,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到4.4g氣體.使計算:
(1)原混合物中的Na2CO3質(zhì)量;
(2)恰好完全反應(yīng)時所消耗的稀鹽酸質(zhì)量;
(3)恰好反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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