酸、堿、鹽在生產生活中具有廣泛的用途。
(1)化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進行實驗,其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):
實驗 | A+B | A+C | A+D | B+C |
現(xiàn)象 | 產生氣體 | 產生沉淀 | 產生沉淀 | 產生沉淀 |
①寫出溶液 B、C 中溶質的化學式: B_____,C_____。
②寫出溶液 A 與 D 反應的化學方程式_____。
(2)我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要化學原理:
NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;
回答下列問題:
①X 的化學式為_____。
②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質量不再改變,冷卻,稱量剩余固體 質量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質量比為_____(寫最簡比)。
科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第四章 碳和碳的氧化物4-1 碳的單質-中考前訓 題型:科學探究題
某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,玻璃管內黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改進的是_____。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)同學們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應,反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:
(提出問題)反應后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu
猜想二:紅色固體只有Cu2O
猜想三:紅色固體可能含有_____。
(實驗探究)設計如下實驗方案
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | _____ | 紅色固體含有Cu2O |
(思考與分析)甲同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結論不準確,理由是_____。為此,同學們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>_____(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結論正確。
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科目:初中化學 來源:安徽省淮北市2019-2020學年九年級上學期人教版化學第2單元《我們周圍的空氣》測試卷 題型:單選題
實驗室可用“高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水”分解制取氧氣。關于這三個反應原理,下列說法正確的是( 。
A. 都需要加催化劑
B. 都有兩種元素的化合價發(fā)生了變化
C. 都生成氧化物
D. 生成等量的O2消耗KMnO4的質量最大
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科目:初中化學 來源:2019年北京市中考模擬化學試卷 題型:單選題
下列做法正確的是( )
A. 為了防止CO中毒可在煤爐上放一盆水
B. 炒菜時防入“加碘鹽”、“加鐵醬油”
C. 用燃著的火柴檢查煤氣管道是否漏氣
D. 實驗后的廢液直接倒入下水道
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科目:初中化學 來源:2019年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:填空題
化學知識與生活、生產、環(huán)境等聯(lián)系緊密。請在“白醋、維生素、尿素[CO(NH2)2]、油脂、醬油、CO2、SO2、稀有氣體”中選擇適當物質填空:
(1)可除去不銹鋼熱水壺中水垢(水垢主要成分為CaCO3)的物質________。
(2)常用的氮肥______。
(3)常吃蔬菜水果可補充的營養(yǎng)素________。
(4)造成溫室效應的主要原因是_____(填化學式)大量排放。
(5)美麗的霓虹燈中填充的氣體是______。
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科目:初中化學 來源:2019年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:單選題
甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是
A.甲和乙的溶解度相等且均為30g
B.甲物質的溶解度隨溫度的升高而減小
C.t1°C時,乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為3:7
D.將t2°C150g甲的飽和溶液降溫到t1°C,有20g固體析出
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第十單元第 53 課時 課題 1 常見的酸和堿(1)同步練 題型:單選題
把質量相同的濃鹽酸和濃硫酸,分別敞口置于天平的左右盤上,一段時間后指針
A.指向左邊 B.指向右邊 C.仍然平衡 D.無法判斷
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