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1911年盧瑟福為探索原子的內部結構進行了“α粒子散射實驗” 用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔。實驗時發(fā)現（示意圖如下）：

(1)大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；

(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向；

(3)有極少部分α粒子被彈了回來。

下列由該實驗分析得出的認識中，正確的是

A. 原子核不帶電 B. 原子是實心的球體

C. 原子質量主要集中在原子核 D. 原子核由質子和中子構成

C 【解析】 A、根據題意：α粒子帶正電荷，一小部分α粒子改變了原來的運動方向，由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電荷；故選項說法錯誤． B、大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明金原子中有一個很大的空間，原子不是一個實心球體；選項說法錯誤． C、有極少數α粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小、質量大的原子核；故選項說法正確． D、根據盧瑟福為探索原子...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元測試 題型：單選題

下列關于實驗方法的歸納錯誤的是（　�。�

A. 玻璃儀器都可以用作反應器

B. 給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再在固定部位加熱

C. 取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取

D. 用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴禁采用未經清洗的滴管再吸取別的試劑

A 【解析】 試題A．玻璃儀器都可以用作反應器，是錯誤的敘述，量筒就不能作反應器； B．給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再在固定部位加熱 ，是正確的敘述； C．取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取，是正確的敘述； D．用過的滴管立即用清水沖洗干凈（除滴瓶上的滴管），嚴禁采用未經清洗的滴管再吸取別的試劑，是正確的敘述；故答案選擇A

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上2.1空氣的成分 練習 題型：單選題

下列區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體的操作中，最合理的是

A. 觀察氣體的顏色 B. 聞氣體的氣味

C. 伸入燃著的木條 D. 倒入澄清的石灰水

C 【解析】 試題要區(qū)分氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體，可以分別伸入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則為氧氣；若木條燃燒正常，則為空氣；若木條火焰熄滅，則為二氧化碳。選C。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元檢測 題型：科學探究題

某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請據圖回答下列問題:

[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是_________，此實驗說明了分子____________________。

[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進（如圖II所示），并進行了下列操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現象是________________________，該實驗說明了_____________________。

[分析討論]

（1）若實驗II的現象不明顯，應當進行的改進操作是____________________________。

（2）改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。

（3）實驗過程中，若發(fā)現濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產生這種現象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同學們經過討論后認為，圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質，但無法證明影響分子性質的因素，于是又設計了圖III和圖IV所示裝置:

（1）按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

（2）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了_________________________________________。

燒杯甲中的酚酞溶液變紅在不停地運動長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅分子在不停地運動在試管下面放一張白紙藥品的用量較少（或節(jié)約藥品）酚酞與氨水的位置滴反了圖III所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快分子在不斷的運動，且溫度越高，分子運動越劇烈 【解析】 [進行實驗]氨水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是燒杯甲中的酚酞溶...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元檢測 題型：單選題

如圖為某原子的結構示意圖，該原子的原子核中有

A. 6個質子和8個電子

B. 8個質子和6個中子

C. 6個質子和8個中子

D. 8個質子和6個電子

C 【解析】 試題分析∶由題中信息知，該原子的原子核中有6個質子和8個中子。故C正確。 考點∶考查原子的結構示意圖的含義。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元檢測 題型：科學探究題

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學式為CaC2)與水反應生成，同時生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質?

（做出猜想）小明經過思考認為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據是____________________。

（交流反思）經過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_______________。

（進行實驗）

(1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________，證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中，靜置后取上層清液，___________，有白色沉淀出現，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：_____________。

結論：白色固體是Ca(OH)2。由碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式為___________

（拓展應用）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_________(選填圖中裝置序號)。

CaCO3質量守恒定律CaO能與水反應氣泡放出通入二氧化碳氣體Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2CE或F 【解析】 【做出猜想】猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca(OH)2；依據是根據質量守恒定律；【交流反思】經過同學們交流討論，認為猜想一不成立，否定猜想一的理由是：CaO能與水反應；【進行實驗】(1)根據碳酸鈣能和稀...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元檢測 題型：單選題

下列過程中只發(fā)生了物理變化的是

A. 電解水 B. 石墨轉化為金剛石

C. 用鈦合金制成飛機外殼 D. 食物腐敗

C 【解析】 物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 電解水，有新的物質生成，是化學變化； B. 石墨轉化為金剛石，有新的物質生成，是化學變化；C. 用鈦合金制成飛機外殼，沒有新的物質生成，是物理變化； D. 食物腐敗，有新的物質生成，是化學變化。故選C。

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科目：初中化學 來源：湖北省恩施州2018年中考化學試卷 題型：簡答題

根據物質結構—性質—用途之間的內在聯系，回答下列問題：

（1）金剛石比石墨的硬度大得多，原因是___；

（2）燈泡里的燈絲材料是鎢而不是錫，原因是___。

構成它們的碳原子的排列方式不同； 金屬鎢的熔點高 【解析】 （1）金剛石和石墨是碳元素形成的兩種不同的單質，它們的化學性質相似，但是物理性質不同，金剛石的硬度大，石墨質軟，這是因為構成它們的碳原子的排列方式不同； （2）燈泡里的燈絲材料是鎢而不是錫，原因是金屬鎢的熔點高。

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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

（1）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是_____。

（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：

（提出問題）反應后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實驗探究）設計如下實驗方案

實驗操作

現象

結論

取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。

_____

紅色固體含有Cu2O

（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是_____。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞_____（含m的代數式）時，可以得出猜想三的結論正確。

將尾氣點燃 CO+CuOCu+CO2 Cu和Cu2O 溶液變藍色，有紅色固體剩余 氧化銅和氧化亞銅的混合物與硫酸反應，溶液變藍色，有紅色固體剩余 【解析】 （1）一氧化碳還原氧化銅的反應是一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應物中的一氧化碳有毒，對環(huán)境有污染，需要進行尾氣處理；（2）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuOCu+CO2；（3）氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，...

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