把一種氣體通入到澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則該氣體是（　�。�
A、氧氣B、空氣
C、二氧化碳D、二氧化硫
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的檢驗和驗滿方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、氧氣不能使澄清石灰水變渾濁；
B、空氣中含有二氧化碳但含量太低不能使澄清的石灰水變渾濁；
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可用澄清石灰水來檢驗二氧化碳；
D、二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣，亞硫酸鈣微溶也能出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．
故選CD．
點評：明確二氧化碳的檢驗和驗滿方法是解答本題關(guān)�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生產(chǎn)氧化鐵和碳，現(xiàn)取a g鎂條，使bL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）CO2和O2混合氣體的，密閉容器中燃燒．
（1）在密閉容器中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）若反應(yīng)后容器內(nèi)CO2有剩余，則容器內(nèi)的固體物質(zhì)中一定含有
 

（3）若反應(yīng)后容器中O2有剩余，則容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量為
 
，CO2和O2的混合氣體中，氧氣的體積V（O2）（標(biāo)準(zhǔn)狀況）必須滿足的條件是
 

（4）若反應(yīng)后容器內(nèi)無氣體剩余，則容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量m的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)基本概念和原理的說法正確的是（　　）
A、純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
C、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、20℃時，120g氯化鈉溶液中含有20g氯化鈉，則20℃時氯化鈉的溶解度為20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)數(shù)量關(guān)系的判斷中錯誤的是（　�。�
A、用agH2通入bg灼熱的CuO，生成cgCu和dgH2O，則a+b=c+d
B、用mg鋅放入ng稀硫酸中，充分反應(yīng)后，溶液為wg，則n＜w
C、hg鐵放入sg硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，溶液為eg，則s＞e
D、mg氯化鋇溶液加入pg硫酸銅溶液中，生成qg溶液，則m+p=q

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法合理的是（　�。�
A、托盤天平只能用于粗略的稱量，能準(zhǔn)確到0.1g
B、實驗室制氣體時，應(yīng)先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
C、在做實驗時，沒有說明藥品用量時，固體、液體都可以取任意量
D、實驗室用剩的藥品要放回原試劑瓶，以免浪費藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、用鹽酸除去鐵器表面的鐵銹
C、焦炭用于冶煉金屬
D、石墨用做電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下事實證明分子間的間隔可以改變的是（　�。�
A、
變小了
B、
哪去了
C、
晾干了
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、分子在化學(xué)反應(yīng)中可分成原子
B、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
D、原子不能構(gòu)成物質(zhì)，只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

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