【題目】不銹鋼中加入鉬，能改善鋼的耐腐蝕性。用鉬礦（主要成分是MoS2）制備金屬鉬的流程如下。

（1）SO2化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，可用_____溶液吸收灼燒中產(chǎn)生的尾氣。

（2）操作1 和操作2的名稱是_____，所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（3）寫出鉬酸銨溶液與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）寫出氯化銨的一種用途_____。

【答案】氫氧化鈉 過(guò)濾 漏斗 (NH4)2MoO4＋2HCl=H2MoO4↓＋2NH4Cl 作氮肥（合理即可）

【解析】

（1）二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，SO2 化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，可用氫氧化鈉溶液吸收灼燒中產(chǎn)生的二氧化硫尾氣，生成亞硫酸鈉溶液；

（2）操作 1 和操作 2 都是用來(lái)分離難溶性固體與液體的方法，即過(guò)濾操作，所需玻璃儀器有燒杯（用于承接濾液）、玻璃棒（用于引流）、漏斗（用于過(guò)濾）；

（3）鉬酸銨溶液與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化銨和鉬酸的化學(xué)方程式：(NH4)2MoO4+2HCl=H2MoO4↓+2NH4Cl。

（4）氯化銨中含有N 元素，在農(nóng)業(yè)上可作為氮肥使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大召開后，西安市的發(fā)展變化更快了，身邊許多變化都和化學(xué)有關(guān)。

（1）驪山溫泉馳名中外，度假村是人們休閑的好去處。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是_____。（填標(biāo)號(hào)）

A 分子 B 原子 C 元素

（2）“共享單車”方便市民低碳出行，“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放；掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用 PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式（C2H3Cl）n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中 x=_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】果果同學(xué)觀看化學(xué)攝影系列《美麗的化學(xué)》，模擬實(shí)驗(yàn)用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種試劑后，懸掛于鐵架臺(tái)上。另取一只盛有盛有某未知溶液的小燒杯，放在紙蝴蝶的下方(見圖)�；卮穑�

(1)過(guò)一會(huì)兒，紙蝴蝶的顏色變成紅色，請(qǐng)你確定紙蝴蝶上的噴灑和燒杯中的溶液的組合可能是_____(填序號(hào))

A 酚酞試液和濃硫酸

B 石蕊試液和濃氨水

C 石蕊試液和濃鹽酸

(2)若移走小燒杯中溶液，放置一段時(shí)間，你可能看到的現(xiàn)象是___，你分析其中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是_____。

(3)用另一種試劑R進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定小燒杯中的成分，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：R+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，則R的化學(xué)式為____，俗稱_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的收集裝置是______（填序號(hào)）。檢驗(yàn)CO2已經(jīng)收集滿的方法是：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，制作饅頭時(shí)常加入泡打粉，在制作過(guò)程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口。某小組同學(xué)對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。

（提出問(wèn)題）泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？

（猜想與假設(shè)）猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱

a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴，

b試管中石灰水變渾濁。

2

在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱

a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴，

b試管中石灰水不變渾濁

3

在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加________。

___________，d試管中石灰水變渾濁

（解釋與結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)1可得小蘇打中含有的元素是_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)1中，b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象表明，猜想2_________（填“成立”或“不成立”）。

（4）實(shí)驗(yàn)3的操作： 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加______________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________ ，石灰水變渾濁。猜想3成立。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，小組同學(xué)又查閱到碳酸氫鈉俗稱小蘇打，碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑， 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小組同學(xué)想探究一下碳酸鈉是否能代替小蘇打的，小組同學(xué)又提出了第4個(gè)猜想，并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其實(shí)驗(yàn)方案為______。

（6）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，下列關(guān)于泡打粉的說(shuō)法中，正確的是_______。

A泡打粉保存時(shí)要注意防潮

B蒸饅頭時(shí)，先將泡打粉溶于水，再用此溶液與面粉和成面團(tuán)

C用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時(shí)，也能起到膨松的效果

D在用泡打粉蒸饅頭時(shí)，在加水揉面過(guò)程與蒸的過(guò)程中均能起到蓬松作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)處于世界領(lǐng)先地位，它采用了銣原子鐘提供精確時(shí)間。根據(jù)如圖信息，判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.銣原子內(nèi)含有 37 個(gè)質(zhì)子

B.銣原子易得電子變成陰離子

C.銣元素屬于金屬元素

D.銣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 85.47

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一包固體混合物，它可能含有 CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3 五種物質(zhì)中的兩種或多種。小穎同學(xué)欲探究其成分組成，她按下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖中所述。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息和分析推理，試回答下列問(wèn)題：（假設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）

（1）沉淀 C 的化學(xué)式為_____，氣體 A 的化學(xué)式為_____，氣體 A 的水溶液 pH_____7。（選填“>”、“<”、“=”之一）

（2）寫出步驟①中肯定發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：_____。

（3）在濾液 D 中，肯定大量存在的陽(yáng)離子是（寫離子符號(hào)）_____。

（4）由上圖可推知，該固體混合物中肯定存在的物質(zhì)有（寫化學(xué)式）_____。

（5）由上圖可推知，該固體混合物中還不能確定的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）_____，若要進(jìn)一步確定是否存在，可選用濾液 D 再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)結(jié)論：_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里有一定量的無(wú)色溶液，老師說(shuō)廢液中可能含硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)為確定溶液成分，進(jìn)行如下探究。

（提出問(wèn)題）廢液缸的溶液中含有哪些離子呢？

（實(shí)驗(yàn)探究）小南和小崗兩名同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

小南：取樣于試管中，加入足量氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生。

小崗：繼續(xù)向小南實(shí)驗(yàn)后的試管中加入稀鹽酸，試管中固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量 的變化情況如上右圖。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

小南的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是（1）_________；（寫出一個(gè)即可）小崗實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是（2）_________，小崗實(shí)驗(yàn)后的試管中一定含有的陽(yáng)離子為（3）_____（填離子符號(hào)，下同）；

由上述實(shí)驗(yàn)可知：廢液缸溶液中一定不含的離子是（4）_____，理由是(5)_____。

（表達(dá)與交流）

為了確定廢液缸中可能存在的離子是否存在，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為：重新取樣，向樣品中加入足量的硝酸鋇溶液，這樣做的目的是排除(6)_____對(duì)(7)_____的驗(yàn)證產(chǎn)生的干擾，然后再加入（8）_____溶液，若出現(xiàn)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而確定可能存在的離子一定存在。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從上表中查出原子序數(shù)為9的元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________；

（2）11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物，其構(gòu)成微粒是_________（選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）上表中氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____________

A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C最外層電子數(shù)不同 D相對(duì)原子質(zhì)量不同

（4）鈉和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鉀元素 應(yīng)在元素周期表中第________周期，試從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋鉀的金屬活動(dòng)性較鈉強(qiáng)的原因是______________ 。

（5）元素周期表中每一橫行叫做一個(gè)周期，通過(guò)分析，每一周期元素間的排列有一定的規(guī)律，例：____________________（任寫一條）。

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