水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)福建水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;
(2)用圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 
.b中收集到的氣體是
 
.通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
(答出一點(diǎn)即可)
(3)如圖2過(guò)濾操作中存在的三處明顯錯(cuò)誤,你能指出來(lái)并加以改正嗎?:
 
;
 
;
 

(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
考點(diǎn):硬水與軟水,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;                          
加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
(2)純凈的水幾乎不導(dǎo)電,而稀硫酸、氫氧化鈉溶液易導(dǎo)電;
電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2; 
(3)過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠,即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙低于漏斗邊緣,液體低于濾紙邊緣,燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠濾紙,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁.
(4)水資源不是取之不盡用之不竭的,要節(jié)約用水.
解答:解:(1)人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
故填:肥皂水;加熱煮沸.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
b中收集到的氣體是氫氣;
該實(shí)驗(yàn)中,電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明是水由氫元素和氧元素組成.
故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;氫氣;水由氫元素和氧元素組成.
(3)錯(cuò)誤及其改正方法為:錯(cuò)誤:沒(méi)用玻璃棒引流;改正:用玻璃棒引流;
錯(cuò)誤:漏斗末端沒(méi)用緊靠燒杯內(nèi)壁;改正:漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁;
錯(cuò)誤:液面高于濾紙邊緣;改正:液面低于濾紙邊緣.
故填:錯(cuò)誤:沒(méi)用玻璃棒引流;改正:用玻璃棒引流;
錯(cuò)誤:漏斗末端沒(méi)用緊靠燒杯內(nèi)壁;改正:漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁;
錯(cuò)誤:液面高于濾紙邊緣;改正:液面低于濾紙邊緣.
(4)用洗菜的水澆花、沖廁所可以節(jié)約用水.
故填:用洗菜的水澆花、沖廁所.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們所食用的碘鹽中的“碘”指的是( 。
A、元素B、原子C、分子D、離子

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王蕙同學(xué)用酒精燈給試管里的固體藥品加熱,剛加熱不久,試管就破裂了.試給出兩種合理解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

(1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為
 
;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)
 
;F元素最外層電子數(shù)為
 

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同      B.相對(duì)原子質(zhì)量不同      C.中子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
 
周期第ⅢA族.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列資料回答 氮和氧有多種化合物,如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等.1772年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利將銅與稀硝酸作用,得到一種物色氣體,該氣體是一氧化氮,一氧化氮與空氣混合后,易與空氣中的氧氣反應(yīng),生成二氧化氮.這是一種黃棕色氣體-二氧化氮.一氧化氮微溶于水,二氧化氮溶于水后與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮.
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有
 

(2)表示一氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A、金剛石用于刻劃玻璃
B、鋼板鍛打成菜刀
C、用石墨鉛筆寫(xiě)字
D、鎂粉用于照明彈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的電極上能收集到的氣體是
 
;與電源負(fù)極相連的電極上能收集到的氣體是
 
;正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
;如何檢驗(yàn)正極上產(chǎn)生的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精就會(huì)在桌上燃燒起來(lái).對(duì)此你應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是( 。
A、用水澆滅
B、立刻用濕抹布撲蓋
C、逃離現(xiàn)象
D、撥打電話(huà)119

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(1)紅磷燃燒
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)淡黃色固體燃燒
 
;
(4)氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣
 

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