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3.用化學符號表示:
①亞鐵離子Fe2+;    ②人體中含量最多的物質H2O;
③2個氮原子2N;    ④五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5
⑤5個氨分子5NH3;   ⑥2個銨根離子2NH4+
⑦稀硫酸中的溶質H2SO4; ⑧氯化鈉中的陰離子Cl-;
⑨碳酸根離子CO32-;    ⑩光合作用產生的單質O2;
⑪碘酒中的溶質是I,溶劑是C2H5OH;
⑫澄清石灰水的溶質是Ca(OH)2,溶劑是H2O.

分析 利用元素符號和相應的數(shù)字可以表示多方面的內容.

解答 解:①亞鐵離子可以表示為Fe2+;    
②人體中含量最多的物質是水,可以表示為H2O;
③2個氮原子可以表示為2N;    
④五氧化二磷中磷元素的化合價是+5,可以表示為$\stackrel{+5}{P}$2O5;
⑤5個氨分子可以表示為5NH3;   
⑥2個銨根離子可以表示為2NH4+;
⑦稀硫酸中的溶質是硫酸,可以表示為H2SO4;
 ⑧氯化鈉中的陰離子是氯離子,可以表示為Cl-
⑨碳酸根離子可以表示為CO32-;    
⑩光合作用產生的單質是氧氣,可以表示為O2;
⑪碘酒中的溶質是碘,可以表示為I;
溶劑是酒精,可以表示為C2H5OH;
⑫澄清石灰水的溶質是氫氧化鈣,可以表示為Ca(OH)2;
溶劑是水,可以表示為H2O.
故填:Fe2+;H2O;2N;$\stackrel{+5}{P}$2O5;5NH3; 2NH4+;H2SO4;Cl-;CO32-;  O2;I;C2H5OH;Ca(OH)2;H2O.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某同學欲用調至平衡的托盤天平稱量15.5g食鹽,稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,這時他正確的操作是( 。
A.繼續(xù)添加少量食鹽固體B.減少少量食鹽固體
C.移動游碼使天平平衡D.減少右盤中的砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值.下列行為不利于霧霾天氣治理的是( 。
A.加強建筑工地揚塵控制B.植樹造林
C.就地焚燒大量農作物秸稈D.多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質在變化中表現(xiàn)出的性質,屬于物理性質的是(  )
A.氫氣的可燃性B.活性炭的吸附性
C.一氧化碳的還原性D.氧氣的氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤,H是石灰石的主要成分.
(1)B的化學式為Ca(OH)2
(2)C通電的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其反應基本類型屬于分解反應.
(3)B轉化為H的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.請根據(jù)如圖(A-F)所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:
①鐵架臺,②錐形瓶,③分液漏斗,④水槽.
(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應該選擇的發(fā)生裝置是B,裝置中還缺少一種實驗用品試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
寫出該反應的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用B和D制取和收集氧氣,實驗結束時需注意先撤導管,后熄滅酒精燈.可以用E收集氧氣,原因是氧氣密度比空氣大,如何驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)當用C裝置制取氧氣時,儀器③內盛放的液體是過氧化氫溶液,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用CE裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.驗證二氧化碳收集滿的方法是將帶火星的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(6)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣.實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的C裝置,收集氫氣可以選擇上圖中的D或F裝置.
(7)實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應該選擇的發(fā)生裝置是A.
(8)如圖H所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應該從A導管通入.如果用排水法收集氧氣,應該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從B導管通入.
(9)如圖I、G兩套裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置:
其中能夠控制反應的速率的是I裝置,能夠控制反應的發(fā)生和停止的是G裝置.如果用H裝置制取二氧化碳,石灰石應該放在多孔隔板上方.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.在點燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應,生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X.則X的化學式為CO;該反應的化學方程式為C3H8+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+4H2O+2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室制取氧氣時,某同學取一定質量的高錳酸鉀加熱,記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示,請回答下列問題:
(1)t4-t5時段生成氧氣的質量不變的原因是:t4時KMnO4已經完全分解.
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算所取高錳酸鉀的質量為多少?
(3)t2時剩余固體中氧元素的質量為11.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫出有標號儀器的名稱:
①試管;②酒精燈;③鐵架臺;
④導氣管;⑤集氣瓶;⑥水槽;
(2)用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(3)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應類型是分解反應;
(4)寫出實驗室利用過氧化氫和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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