1．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．t2℃時，分別用等質(zhì)量的甲和乙固體，完全溶解配制成飽和溶液，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲
C．將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大
D．使甲的不飽和溶液變成飽和溶液只能用降溫的方法

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．
A、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少，無法判斷溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等；
B、據(jù)該溫度下甲乙的溶解度大小及溶解度概念分析解答；
C、據(jù)飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%解答；
D、根據(jù)不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法解答．

解答 解：A、不知溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少，無法判斷溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等；據(jù)飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%可知：若兩溶液是飽和溶液，該溫度下二者的溶解度相等，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；故錯誤；
B、t2℃時甲的溶解度大于乙，即等質(zhì)量的水中溶解的甲大于乙，所以用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，需要水的質(zhì)量甲小于乙，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲；故正確；
C、t1℃時的甲、乙的溶解度相等，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，分別將t1℃時的甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，甲和乙的溶解度均增大，但是溶液組成不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變，故錯誤；
D、甲的不飽和溶液變成飽和溶液可以加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑，還可以用降溫的方法，故錯誤．
答案：B、

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．2015年10月中國藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧疾青蒿素而獲得諾貝爾生活學(xué)或醫(yī)學(xué)家，下列有關(guān)青蒿素（C15H22O5）的說法不正確的是（　　）
A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素是一種有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式不一致的是（　　）
A．NaCl：食鹽B．CaO：生石灰C．CuSO4：膽礬D．Ca（OH）2：消石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蔗糖溶于水形成溶液B．木炭燃燒
C．分離液態(tài)空氣制取氧氣D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B、D是金屬氧化物，H是藍(lán)色沉淀．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答．

（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式：CuO；H屬于堿（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）D俗稱生石灰；與水反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（3）寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤等（合理即可）．
（4）儀器①的名稱是錐形瓶．實驗室制取C物質(zhì)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；制取并收集C物質(zhì)應(yīng)選擇下圖中bc；若用f裝置來收集C物質(zhì)應(yīng)從a（“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖．接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是H2；
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比．該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是氫氣與氧氣體積比為2：1；
（3）在日常生活中，人們常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖2所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的B；
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加     B．溶劑質(zhì)量減少
C．溶液質(zhì)量不變     D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
（5）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖3，下列說法正確的是CD．
A．甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重
B．pH小于7的降雨稱為酸雨
C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B（填字母序號）
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，若固體質(zhì)量變化用右圖表示，則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．上課前，老師在實驗室準(zhǔn)備幾瓶氧氣，當(dāng)所稱取的7.9g高錳酸鉀固體粉末在大試管中受熱分解到不再產(chǎn)生氣體時，將試管冷卻至室溫后，稱量剩余固體質(zhì)量為7.1g．計算回答下列問題：
（1）反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
（2）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列用字母表示的物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．
（1）A在生命活動中可供給呼吸，則A的化學(xué)式為O2．
（2）B是一種常見的金屬單質(zhì)，與C溶液混合后生成一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，則B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）D具有強烈的腐蝕性，易潮解．與C溶液混合時需借助指示劑來證明反應(yīng)發(fā)生，則D與C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（4）E用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，其溶液可與C溶液反應(yīng)，也可與F溶液混合生成D，E生成D的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．將上述兩個反應(yīng)后的所有物質(zhì)倒在同一個廢液缸中，廢液澄清透明，此時廢液中的溶質(zhì)組成為NaCl、CaCl2和HCl；NaCl、CaCl2．（寫出所有可能）

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