圖中A~E是操作化學常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分,請分析回答:
(1)反應①的化學方程式為 ;
(2)反應②中的產(chǎn)物B通常用 檢驗;
(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是 (答一條即可).
科目:初中化學 來源: 題型:
兩種溶液混合,生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。
(1)若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 和 ;
(2)若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 和 ;
(3)若一種溶液有色,另一種無色,生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產(chǎn)生,沉淀可能是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時,可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學變化的是( )
A . 用自來水、醬色、鹽等兌制成“假醬油” B.用淀粉、蔗糖、奶、香精等摻和成“假奶粉”
C.用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容” D. 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲
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科目:初中化學 來源: 題型:
用來測定空氣成分的方法很多,圖5所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:( 1)上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質(zhì)。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 ____ __ 、 ____ 、 _。
3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如右圖所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于石油的敘述中不正確的是( 。
A. 石油是一種化工產(chǎn)品 B. 石油是一種混合物
C. 可利用石油產(chǎn)品發(fā)電 D. 將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)能相互發(fā)生反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。
請回答下列問題:
⑴丁物質(zhì)的化學式是
⑵甲與乙反應的化學方程式是 與戊反應的化學方程式是 盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液,燒杯中溶液的pH會 (填“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì),A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)
(1)已知反應①、②、③的基本反應類型相同,寫出反應③的化學方程式
(2)D與F反應生成白色沉淀,寫出該反應的化學方程式
(3)分類觀是化學的核心觀念之一。請將以上6種物質(zhì)(按純凈物,填化學式)用樹狀分類法進行分類
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關(guān)的是
A.干冰用于人工降雨 B.鐵粉用于食品保存
C.稀有氣體用來制作電光源 D.銅用作電線
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科目:初中化學 來源: 題型:
按下表進行實驗,有關(guān)說法及分析錯誤的是( 。
向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液 | 向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液 | |
現(xiàn)象 | ① | 白色沉淀 |
化學方程式 | CuSO4+2Na(OH)2↓+Na2SO4 | ② |
| A. | ①有藍色沉淀 |
| B. | ②反應的化學方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2 |
| C. | 兩個反應都屬于復分解反應 |
| D. | 只要有沉淀生成的反應就屬于復分解反應 |
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