3．“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法正確的是（　�。�
A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥B．用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C．工業(yè)廢渣任意排放，不會(huì)污染水體D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

分析 A、禁止使用化肥、農(nóng)藥，不能保障農(nóng)業(yè)的豐收；
B、根據(jù)沉降的原理分析；
C、工業(yè)廢渣的任意排放，會(huì)污染水體；
D、根據(jù)節(jié)約用水的措施分析．

解答 解：A、為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥，不能保障農(nóng)業(yè)的豐收，不符合實(shí)際．故A說法錯(cuò)誤；
B、利用沉降的方法，除掉的是不溶性雜質(zhì)，不能減少鈣、鎂離子的化合物．故B說法錯(cuò)誤；
C、工業(yè)廢渣的任意排放，會(huì)污染水體．故C說法錯(cuò)誤；
D、城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)，能節(jié)約用水、保護(hù)水資源．故D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，人人都要樹立節(jié)能環(huán)保的理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用混有二氧化錳的氯酸鉀制取和收集氧氣，所需用到的裝置是（填字母序號(hào)）AC或AE，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）寫出一種能用B裝置制取的氣體的化學(xué)式O2或H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分析、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不能再分
B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C．水是由氫元素和氧元素組成的化合物，所以由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)不一定是水
D．單質(zhì)是含有同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．已知一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，某原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg；求該原子的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱①試管、②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣最好選擇圖中的E收集，請(qǐng)寫出該制氧方法的化學(xué)反應(yīng)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
某同學(xué)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，造成該意外的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花（合理即可）
（3）用圖C裝置收集氧氣一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則接下來(lái)的操作是停止加熱，將導(dǎo)管從瓶中拿出，蓋好玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富，下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問題：

（1）表中14號(hào)元素的名稱是硅，空氣中含量最多的元素的原子核中有7個(gè)原子，從上表中查出鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98．
（2）通過分析，同一周期之間的排列有一定的規(guī)律，如：從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加（舉一個(gè)規(guī)律）．
（3）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填”得到“或”失去“）電子，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①鉀離子K+；②5個(gè)鋅原子5Zn；③3個(gè)二氧化氮分子3NO2；
（2）寫出下列符號(hào)中“2”的含義
①CO21個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子  ②Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)于H-、H、H+三種粒子，下列說法正確的是（　�。�
A．它們的化學(xué)性質(zhì)相同B．它們的質(zhì)子數(shù)相同
C．它們粒子的名稱相D．它們的核外電子層結(jié)構(gòu)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中x=15；從左到右最外層電子數(shù)的特點(diǎn)是依次遞增；
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素 （填名稱）；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子；
（4）表中鋁的氧化物的化學(xué)式為Al2O3；
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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