科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年3月29日是第八個“地球一小時”活動日,今年的主題是“藍(lán)天自造”,呼吁參與藍(lán)天自造應(yīng)對霧霾。下列做法不符合這一要求的是( )
A.電視看完后及時關(guān)掉電源 B.支持用煤火力發(fā)電
C.推廣使用乙醇汽油 D.開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能,符合“低碳生活”理念
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。
⑴裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 ▲ (選填圖二中字母)。
⑵夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后 ▲ ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出……,說明裝置不漏氣。
⑶為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為 ▲ ,作用是 ▲ ;裝置④中盛放的試劑為 ▲ ,作用是 ▲ ;則⑤中收集方法可選用 ▲ 。
A.排水集氣法 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D.真空袋收集法
⑷當(dāng)觀察到裝置②中 ▲ 時應(yīng)停止通CO2。
⑸此外,過氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣, 試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ ,若用此反應(yīng)制O2,可選用的發(fā)生裝置為 ▲ (選填圖二中字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體
C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液.溶液變成紅色
D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
100g2%NaOH溶液的配制等操作正確的是
A. 將NaOH固體放入小燒杯中,用托盤天平稱取2.0gNaOH固體
B. 用500mL量筒量取98.0mL水
C. 將稱取的NaOH固體直接倒入量筒中溶解
D. 10mL2%的NaOH溶液中加入10mL水稀釋得到1%NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請從下列七種物質(zhì)中:
A.一氧化碳 B.硝酸鉀 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯 E.酒精 F.生石灰
G.熟石灰 H.小蘇打
選擇適當(dāng)?shù)?u>字母填空。
(1)能與人體血紅蛋白結(jié)合的是 ;(2)可作為發(fā)酵粉的是 ;
(3)可以制成食品包裝袋的是 ;(4)實驗室最常用的燃料是 ;
(5)一些食品袋中的干燥劑 ;(6)農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不用其它試劑,用最簡便的方法鑒別:①硝酸鋇 ②硝酸銀 ③氯化鈉 ④氯化銅四種溶液,鑒別出的先后順序是
A、①③②④ B、④②③① C、③②④① D、②③①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)生石灰與水反應(yīng)制熟石灰: 、 ;
(2)用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂: 、 ;
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣: 、 。
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