5.某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)請指出如圖中所用儀器的名稱:
a酒精燈b試管 c鐵架臺d水槽.
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你指出兩個來:
①.試管口向上傾斜②.利用酒精燈內(nèi)焰加熱.
(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡均勻、連續(xù)冒出時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,加熱時試管口應該略向下傾斜;
為了更好地利用能源,加熱時應該用酒精燈外焰加熱;
(4)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
氧氣的密度比空氣大;
(5)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃.

解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是試管,常用作反應容器; c是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;d是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;試管;鐵架臺;水槽.
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學反應文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)所用的裝置圖中的兩個錯誤是:試管口向上傾斜,利用酒精燈內(nèi)焰加熱.
故填:試管口向上傾斜;利用酒精燈內(nèi)焰加熱.
(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡均勻、連續(xù)冒出時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,由于氧氣的密度比空氣大,應正放在桌上.
故填:均勻、連續(xù)冒出時;正放.
(5)導致這個現(xiàn)象的可能的原因是剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,導致先收集的一瓶氧氣不純,不能使帶火星的木條復燃.
故填:剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.

點評 本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、反應表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關(guān)鍵.
(1)①玻璃儀器洗干凈的標準是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流行;
②從細口瓶中傾倒液體時,標簽一定要向著手心的原因是防止藥品腐蝕標簽;
③用紅磷測定空氣中氧氣含量時,結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足;
④用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時,水槽中的水倒流入試管:先熄滅酒精燈后將導管從水中移出.
(2)試管是實驗室最常見的儀器,如圖甲所示,在不同的化學實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是bc(填序號).

a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b.向試管中加入塊狀固體時,試管口朝的向先如圖②后如圖①
c.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖③
(3)根據(jù)如圖乙裝置,結(jié)合所學化學知識,回答下列問題:
Ⅰ.寫出下列儀器的名稱:a錐形瓶b水槽,若用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.裝置A試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管;若進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳氣體收集裝置是排水法(填字母標號);
Ⅱ.檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到導管末端冒出氣泡,則說明裝置B不漏氣;
Ⅲ.在常溫下,用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒,能除去氧氣而又不增加其他氣體的是( 。
A.木炭B.紅磷C.硫磺D.鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列情況處理不當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.酒精灑在桌上燃燒時,立即用濕抹布撲蓋B.打開試劑瓶時,將瓶塞倒放在桌上C.用酒精燈的內(nèi)焰加熱D.實驗用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.我們知道,空氣的主要成分是氮氣和氧氣.如圖是測空氣中氧氣含量的實驗裝置.試回答下列問題:
(1)實驗過程中,燃燒匙中為什么要放過量紅磷把集氣瓶中的氧氣耗盡.
(2)這個實驗除了可以得出氧氣約為空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外,還可推論出氮氣難 (填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(3)如果反應后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的$\frac{1}{5}$,可能的原因是(寫兩條)裝置漏氣,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
(4)在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷不能(填“能”或“不能”),原因為碳燃燒生成二氧化碳氣體,硫燃燒生成二氧化硫氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.

(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至 15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是檢驗裝置的氣密性.
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到活塞前緣最終停留在10mL刻度處.
(3)下列實驗操作,對實驗結(jié)果有影響的是A、B
A.裝置有點漏氣   B.白磷的量不足    C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某反應在同一容器中反應前后微粒示意圖.下列說法正確的是(  )
A.反應物甲、乙都為化合物B.反應物甲為氧化物
C.反應前后分子種類保持不變D.物質(zhì)丁的溶液pH 小于7

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水.氨氣在化學工業(yè)上用途很廣泛,例如制化肥、純堿等,近年來氨氣還被用來進行環(huán)境治理.
(1)氨氣中氮、氫元素的質(zhì)量比為14:3.
(2)我國著名的化學家侯德榜教授是我國制堿工業(yè)的先驅(qū),他發(fā)明了“侯氏制堿法”.其中關(guān)鍵一步反應原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl═A+NaHCO3,其生成物A可用作化肥.則A中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為26.2%.
(3)在4OO℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣將有毒氣體NO還原為N2和水,試寫出該反應的化學方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$6H2O+5N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.Fe、H2O、H2、O2、KClO3五種物質(zhì),按要求寫出反應的化學方程式.
(1)兩個化合反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)兩個分解反應:2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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