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2．用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1；�、奂自嚬軆�(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性．以上描述中正確的是（　　）
A．①②③④B．①②C．②③D．①②③

分析 根據(jù)電解水試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)及生成氣體的性質(zhì)分析判斷．電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性．

解答 解：①向水中加入少量的硫酸，硫酸解離出的離子能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快，故描述正確；
②由電解水的裝置圖可知，甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體分比為氫氣和氧氣，體積比約為2：1，故描述正確；
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒，故描述正確；
④乙試管內(nèi)的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性不具有可燃性，故描述不正確．
由以上分析可知，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電解水的知識(shí)，了解電解水試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)及生成氣體的性質(zhì)等知識(shí)即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸
B．
高溫條件下，向一定的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w
C．
一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D．
向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．除去NaOH溶液中的Ca（OH）2雜質(zhì)，加入適量Na2CO3溶液，過(guò)濾
B．銨鹽氮肥不能與堿性物質(zhì)混用，否則會(huì)產(chǎn)生氨氣造成肥效損失
C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．金剛石和石墨物質(zhì)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成它們的原子結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小山把一標(biāo)有“生石灰  干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．干燥劑是否變質(zhì)？小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于小試管中，加水，用手觸摸試管外壁試管發(fā)熱干燥劑中含有CaO
取少量用樣品制得的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液溶液變紅色干燥劑中含有Ca（OH）2干燥劑部分變質(zhì)
（2））既然干燥劑中已有Ca（OH）2，小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)存在，原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；如何檢驗(yàn)這種物質(zhì)的存在：取少量樣品于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生則有CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．在集氣瓶?jī)?nèi)放入一裝有少量酒精（C2H5OH）的蒸發(fā)皿，先點(diǎn)燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精，再將經(jīng)打磨過(guò)的光量鎂條伸入集氣瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃，可看到鎂條劇烈燃燒，在瓶底白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體，用足量的鹽酸處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)溶解，黑色物質(zhì)不溶，由此他猜測(cè)：黑色物質(zhì)是原來(lái)鎂條中所含的雜質(zhì)，乙同學(xué)沒(méi)有輕易贊同甲同學(xué)的意見(jiàn)，他通過(guò)查找資料，知道，鎂與空氣中的O2、N2、CO2都會(huì)發(fā)生反應(yīng)，他推斷：這黑色物質(zhì)是碳，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器1的名稱是坩堝鉗，先點(diǎn)燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精，對(duì)后續(xù)試驗(yàn)的作用的影響是酒精燃燒產(chǎn)生的CO2作為后續(xù)反應(yīng)需要的反應(yīng)物，酒精燃燒產(chǎn)生的熱量點(diǎn)燃鎂條（寫(xiě)出1條）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止融熔物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確，實(shí)驗(yàn)的方法是取鎂條浸入足量的鹽酸中，若鎂條全部溶解，則甲同學(xué)的猜想不正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．雞蛋腐壞時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體硫化氫（H2S）．硫化氫能溶于水，水溶液呈酸性；H2S氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水，把H2S氣體通往濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4（濃）═SO2+X↓+2H2O
（1）從上述內(nèi)容中，你了解到H2S物理性質(zhì)有無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體．
（2）寫(xiě)出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2點(diǎn)燃_2SO2+2H2O．
（3）H2S氣體通入濃硫酸中反應(yīng)時(shí)，生成物中的X的化學(xué)式為S．
（4）若尾氣中含有H2S氣體，用濃硫酸吸收行嗎？不行（選填“行”或“不行”），理由會(huì)生成對(duì)大氣有污染的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是硫，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易電子，變成S2-（填符號(hào)）；原子序數(shù)為11的元素屬于金屬元素（填金屬或非金屬），上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式為Na2S．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子最外層電子數(shù)一般不超過(guò)8個(gè)；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè)；
③電子層數(shù)等于周期數(shù)或同一周期中最外層電子數(shù)由1-8依次排列或同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同．（答一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，所選藥品需要滿足的條件是能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（答一點(diǎn)即可），該實(shí)驗(yàn)對(duì)裝置的要求是裝置氣密性要好（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具--自行車(chē)，請(qǐng)完成下列各題：
（1）所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是C（填序號(hào)），屬于有機(jī)合成材料的有ABDE（任選一種物質(zhì)填序號(hào)）．
（2）車(chē)輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸檢驗(yàn)，若出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，說(shuō)明該雙吸劑仍可使用．

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