11．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置．若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加．要制取氫氣可從長(zhǎng)頸漏斗中加入下列哪種試劑？（　�。�
①食鹽水
②硫酸鈉溶液
③氯化鋇溶液
④碳酸鈉溶液．
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

分析 由于是加入填充，所以不能影響將來氫氣的質(zhì)量，也就是不能影響氫離子的總質(zhì)量，所以加入的物質(zhì)不能消耗氫離子．

解答 解：氯化鈉和硫酸鈉不能和硫酸反應(yīng)；而氯化鋇雖然與硫酸能反應(yīng)，但是生成氯化氫，即不影響氫離子的總量．而碳酸鈉和硫酸反應(yīng)是消耗氫離子的．所以加入食鹽水、硫酸鈉和氯化鋇不影響氫氣質(zhì)量，但是影響到生成氫氣的速度．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．配制6%的氯化鈉溶液50g，在量取所需的水時(shí)俯視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A．大于6%B．小于6%C．等于6%D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造上海世博會(huì)的中國館--“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣（或O2）和水（或H2O）共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．只用石蕊試液就能將下列各組溶液區(qū)分開來的是（　�。�
A．NaCl NaOH NaNO3B．NaOH H2SO4  KNO3
C．HCl NaCl Na2SO4D．Na2SO4 H2SO4  CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出①所指儀器的名稱：錐形瓶．
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）afec．
（3）若用C裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．塑料可塑性強(qiáng)，柔韌性好，可制造多種生活用品
C．利用稀硫酸和石灰石制取大量的二氧化碳?xì)怏w
D．氫氧化鈉呈堿性，可用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請(qǐng)用化學(xué)用語填空．
（1）兩個(gè)氮原子2N；
（2）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（3）分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，則氯酸鈣的化學(xué)式為Ca（ClO3）2；
（4）水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空：
（1）甲烷CH4  （2）硫酸鉀中含的陰離子SO42-
（3）氨分子NH3 （4）硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．電飯煲是生活中常用的炊具，如圖是電飯煲示意圖
（1）電飯煲含有的金屬單質(zhì)是Al（填化學(xué)式），電飯煲的塑料外殼屬于有機(jī) （填“無機(jī)”或“有機(jī)”）材料．
（2）廚房中的鍋具除了電飯煲以外還有鋁鍋和鐵鍋，鋁制品的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)因?yàn)?Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
（3）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境．

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同步練習(xí)冊(cè)答案