10．下列變化過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．熔化B．升華C．爆炸D．燃燒

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
B、升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
C、爆炸的過程中不一定有新物質(zhì)生成，例：氣球爆炸．故選項錯誤；
D、燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．故選項正確；
故選D．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的實驗中，得出的結論不正確的是（　　）
A．
燒杯A中的石蕊溶液變紅色，證明分子是不斷運動的
B．
下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
C．
試管A中的鐵釘生銹，B中的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹需要與氧氣接觸
D．
燒杯內(nèi)壁有 水珠生成，說明甲烷中含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
①在t2℃，A與B兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等．
②t1℃時，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液，析出固體（不含結晶水）的質(zhì)量的大小關系為B＞A=C．
③不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)，使t2℃時C的飽和溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用的方法是降溫結晶．
④t3℃時，10g水中最多溶解4gA，如需恰好溶解4g B，需要加入水的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）10g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線．
（1）在t1℃時，乙和丙的溶解度相等．
（2）t3℃時，分別將甲、乙、丙的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是丙，析出晶體最多的是甲．
（3）t2℃時，向70g甲物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，所得溶液是．（填“是”或“不是”）飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是37.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學是一門實驗科學．
（1）做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是什么？
（2）稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小紅同學用A-E五種常見物質(zhì)玩化學拼圖游戲，它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種．游戲規(guī)則要求圖中實線相連物質(zhì)之間能發(fā)生反應，虛線相連物質(zhì)之間不能發(fā)生反應．A是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體，B常用于改良酸性土壤，D的溶液為藍色．請回答下列問題：
（1）A的化學式為CO2；B的化學式為Ca（OH）2．
（2）B與E反應的類型是復分解反應．
（3）C與D反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．過氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．將一定量的Na2O2加入到87.6g水中，完全反應后所得溶液的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了3.2g（水的揮發(fā)忽略不計）．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應，①X+堿→鹽+H2O，②X+金屬氧化物→鹽+H2O；則X可能是（　�。�
A．CaOB．H2SO4C．NaOHD．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應用
（1）鐵制品生銹的過程，實際上是鐵與空氣中的H2O、O2反應的過程，用稀硫酸除鐵銹（以Fe2O3表示）的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）食品包裝時經(jīng)常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔，是因為鋁具有良好的延展性．
（3）銅先于鐵被人類利用的主要原因是銅的金屬活動性比鐵弱，更易冶煉．

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