15．在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．請用下列物質(zhì)填空（填序號）：
①氧氣；②活性炭；③二氧化碳；④焦炭；⑤金剛石；⑥石墨；⑦一氧化碳
（1）制糖工業(yè)用來脫色以制白糖②；（2）支持可燃物燃燒①；（3）用于切割玻璃⑤；（4）電池中做電極⑥；（5）參與植物光合作用③；（6）煤爐取暖，若空氣不暢通，容易產(chǎn)生的有毒氣體⑦；（7）冶煉金屬④．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途．活性炭具有吸附性，氧氣具有助燃性，金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨能導(dǎo)電，二氧化碳是光合作用的原料，一氧化碳有毒，焦炭具有還原性．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素，制糖工業(yè)用來脫色以制白糖；
（2）氧氣有助燃性，能支持可燃物燃燒；
（3）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，用于切割玻璃；
（4）石墨能導(dǎo)電，可用于做干電池電極；
（5）二氧化碳是光合作用的原料，參與植物光合作用；
（6）煤爐取暖，若空氣不暢通，容易產(chǎn)生的有毒氣體是一氧化碳；
（7）炭具有還原性，常用于冶煉金屬．
故答案為：（1）②；（2）①；（3）⑤；（4）⑥；（5）③；（6）⑦；（7）④．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的知識，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R元素與OH-組成的物質(zhì)的化學(xué)式為（　　）
A．R（OH）2B．R（OH）3C．ROHD．R（OH）4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．12.5 克石灰石（碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，可制得二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置A中標號a儀器名稱：a酒精燈．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口，若能觀察到長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC．該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑．若用C裝置收集滿氧氣并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．
（4）乙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．乙同學(xué)所用制取氧氣的方法與甲同學(xué)相比，其優(yōu)點有操作簡單
節(jié)約能源．（答一點）
（5）裝置B可做為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．但該裝置的不足之處是：不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止．為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率，可對裝置B加以改進，請你寫出一種改進方案：
友情提示：你可從如圖所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器．
方案：分液漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．具有保存價值的檔案、賬本應(yīng)用碳素墨水書寫，這是因為（　　）
A．碳具有氧化性B．碳具有還原性
C．碳能與紙發(fā)生反應(yīng)D．碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是（　　）
A．宏觀：實際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量
B．微觀：反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變
C．X+3H2O=2H3PO4中的X為P2O5
D．煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．王林同學(xué)對一位高中同學(xué)說的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點產(chǎn)生了強烈的質(zhì)疑，同時為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，于是利用所學(xué)知識對碳酸鉀（K2CO3）、氯化銨（NH4Cl）兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進行探究，請你幫助他補充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容，以完成實驗報告：
【探究過程】實驗現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
K2CO3NH4Cl
一、分別取適量固體K2CO3、NH4Cl配制溶液得到澄清溶液得到澄清溶液兩種化肥均易溶于水
二、分別取配制好的溶液進行實驗（如圖）變藍變紅K2CO3溶液顯
堿性．NH4Cl溶液顯
酸性．
三、分別另取配制好的溶液進行實驗（如圖） 

有氣泡產(chǎn)生		無明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀H2SO4反應(yīng)
四、分別另取配制好的溶液進行實驗（如圖）并聞氣味
無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑
【結(jié)論與運用】取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能將二者鑒別開的是B（填字母）．
A．稀HCl  B．水  C．CaCl2溶液  D．酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥不能（填“能”或“不能”）混用，理由是碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．天然氣是三大化石燃料之一，是一種重要的燃料，未經(jīng)處理的天然氣含有硫化氫等有毒氣體．立山二郎廟天然氣凈化廠每天都凈化了大量的天然氣，經(jīng)過凈化的天然氣主要含有甲烷，甲烷是一種無色、無味，密度比空氣的密度小，難溶于水的氣體，甲烷燃燒時放出大量的熱，同時生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)．如果甲烷泄漏到空氣中遇到火源有發(fā)生爆炸的危險，因此天然氣在輸送到達用戶之前，在天然氣中加入了有臭味的乙硫醇．生活中使用天然氣要注意安全，防止意外事故的發(fā)生．
（1）甲烷的物理性質(zhì)有：無色、無味、密度比空氣的小、難溶于水
（2）寫出甲烷在空氣中燃燒的文字表達式：甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
（3）天然氣在輸送到達用戶之前，在天然氣中加入有臭味的乙硫醇的目的是：便于人們及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄露．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生產(chǎn)生活中，鈣元素的存在非常廣泛：
（1）即熱型快餐的外包裝里有兩包物質(zhì)，分別是生石灰和水，使用時拉動預(yù)留在外的拉線，便可對食物進行加熱，其原因是CaO+H2 O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）
（2）次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，制取HClO反應(yīng)為：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO則X的化學(xué)式為CaCO3，HClO中氯元素的化合價為+1價．
（3）清潔大理石地面，不能用“潔廁靈”（其有效成分為鹽酸）的原因是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）

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