5．元素R的氧化物的化學式為R2O3，則R元素與OH-組成的物質(zhì)的化學式為（　　）
A．R（OH）2B．R（OH）3C．ROHD．R（OH）4

分析 先求出元素R的化合價，根據(jù)氫氧根根的化合價，利用十字交叉法寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，R元素的化合價為：2x+（-2）×3=0，x=+3；
氫氧根的化合價為-1，利用十字交叉法，R元素與OH-組成的物質(zhì)的化學式為：R（OH）3；
故填：B．

點評 本題考查學生對正確書寫物質(zhì)化學式方法的理解與掌握，并能靈活應用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有100g20%的蔗糖溶液，下列說法正確的是（　　）
A．該溶液含溶質(zhì)20g
B．該溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量：溶液的質(zhì)量=1：4
C．該溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量：溶劑的質(zhì)量=1：5
D．該溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量：溶劑的質(zhì)量=5：4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列化學反應方程式，并指出有括號的反應基本類型（填“化合或分解”）：
（1）木炭不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO、（化合反應）；
（2）鐵絲在純氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、（化合反應）；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、（分解反應）；
（4）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、（分解反應）；
（5）碳還原氧化銅2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應）；
（6）學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應的化學方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5基本反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某同學在參加學校開展的綜合實踐活動中，考察了學校附近一家化工廠在“零點行動”前后的污水處理情況（“零點行動”是國家為保護太湖流域水資源所采取的專項行動）．該同學在考察過程中收集到了如下資料：
①該化工廠排放的污水中主要成分是鹽酸，提取未經(jīng)處理的污水水樣，用pH試紙測得pH=3；
②處理污水步驟之一是：污水進入中和池進行中和處理，所用的材料是較經(jīng)濟的石灰水；
③提取經(jīng)過處理后可排放的水樣，測得pH在7.0左右．
根據(jù)上述提供的資料，回答下列問題：
（1）該同學的這種考察屬于直接調(diào)查（填“直接”或“間接”）．
（2）材料中所述污水呈酸性（填“酸性”或“堿性”或“中性”）．
（3）經(jīng)計算得知pH=3污水中，鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為0.00365%，假設(shè)中和池中有1.0×106kg污水[污水中其他物質(zhì)均不與Ca（OH）2反應]，至少需多少千克Ca（OH）2才能完全中和？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．蘋果腐爛B．石蠟熔化C．石油分餾D．蔗糖溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖1所示的實驗室中實驗裝置圖填空．

（1）完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①酒精燈，②分液漏斗，③集氣瓶．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：試管口需要放一團棉花；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室常用鋅與稀硫酸反應制取少量H2，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）BD，選用該裝置的理由是反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氫氣密度比空氣小，難溶于水（說明其中之一即可）．
（4）圖2是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體．請你用學過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體，填寫表．（寫一種可能）
假設(shè)驗證方法及操作現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．分離、除雜和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設(shè)計不能達到目的是（　�。�
    實驗內(nèi)容    實驗設(shè)計
A除去鋅粉中少量的鐵粉加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，烘干
B提純含有少量KNO3的NaCl固體先加入水溶解，蒸發(fā)到大量固體析出時，把剩余的少量液體倒掉，晾干即得到較純凈的NaCl
C區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl取樣，加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生
D分離CO2和CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向剩余溶液中加足量稀硫酸“釋放”出CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在下列各組物質(zhì)中，前一種是化合物，后一種是混合物的是（　�。�
A．澄清石灰水、二氧化碳B．河水、汽水
C．液氧、稀鹽酸D．水蒸氣、石油

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學有著密切的聯(lián)系．請用下列物質(zhì)填空（填序號）：
①氧氣；②活性炭；③二氧化碳；④焦炭；⑤金剛石；⑥石墨；⑦一氧化碳
（1）制糖工業(yè)用來脫色以制白糖②；（2）支持可燃物燃燒①；（3）用于切割玻璃⑤；（4）電池中做電極⑥；（5）參與植物光合作用③；（6）煤爐取暖，若空氣不暢通，容易產(chǎn)生的有毒氣體⑦；（7）冶煉金屬④．

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