【題目】（6分）A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：

（1）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是 （填序號）。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。

（3）在實驗室里，反應(yīng)①選擇下圖中的 （選填甲、乙、丙，下同）裝置進行實驗，反應(yīng)②選擇下圖中的 實驗。

【答案】（6分）

（1）③④ （2分，選兩個且正確得2分，選一個且正確得1分，錯選不得分）

（2）C+2CuO2Cu+CO2↑（2分） （3）丙（1分） 甲（1分）

【解析】

紅色物質(zhì)E是銅單質(zhì)，黑色單質(zhì)A是炭，黑色化合物B是氧化銅，無色氣體C是一氧化碳，無色氣體D是二氧化碳；（1）④是炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳屬于化合反應(yīng)，①是炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳不屬于化合反應(yīng)，③是一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳屬于化合反應(yīng)，②是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不屬于化合反應(yīng)，所以屬于化合反應(yīng)的是③④。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑

（3）反應(yīng)①是用炭還原氧化銅的反應(yīng)，固固反應(yīng)需要加熱所以答案選丙。反應(yīng)②是一氧化碳氣體還原氧化銅的反應(yīng)，所以答案選甲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。請解答下列有關(guān)水的問題

（1）自然界水循環(huán)示意圖中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____和____（填符號）構(gòu)成。

（2）電解水實驗示意圖試管A中收集到____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的，其理論依據(jù)是____。

（3）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____。若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是____（任答一條即可）。

（4）生活中可用____（填試劑名稱）來鑒別硬水軟水。實驗Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C（簡寫成Vc）就會患壞血病。下圖為某品牌維生素C片的說明書的一部分。根據(jù)信息進行下列計算，將其答案填寫在空白中。

（1）每片含Vc質(zhì)量為______mg。

（2）每個維生素C分子一共有__________ 原子

（3）Vc中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_____________

（4）若成年人每天對Vc的需要量為60mg，每天可服用該品牌的維生素C片____次。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類．

（實驗記錄）同學(xué)們進行6組實驗，實驗記錄如表：

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度（%）

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

0.5gNaCl

0.5gFeCl3

60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_____來比較過氧化氫的分解速率．

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____（填序號）．

（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_____．

（反思與評價）

（5）同學(xué)們認為實驗室制氧氣，應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_____（答兩點）．

（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是_____．

a．將導(dǎo)管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b．開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導(dǎo)管伸入量筒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2

B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1

D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語表示：

化學(xué)符號

______

______

______

______

符號的意義

地殼中含量最高的元素

2個銨根離子

硝酸亞鐵

三氧化硫中硫元素顯+6價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；但她在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

其他同學(xué)認為不需要查詢________的顏色，理由是__________。

（提出猜想）分析資料，小茜認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應(yīng)生成的。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和化學(xué)方程式

__________

______

小茜的猜想成立，化學(xué)方程式為

_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器，可降低有毒氣體的排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

(1)請補全 圖中相應(yīng)微粒的圖示_________ 。

(2)一個丙分子是由_____個原子構(gòu)成的。 甲的化學(xué)式為_____。

(3)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于化合物的是______(填序號)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案