4．可以減少金屬資源損失的有效措施之一是 （　　）
A．用塑料管代替鑄鐵管
B．用鋁合金門窗代替鐵窗框
C．化工廠周圍設(shè)鐵柵欄
D．停止生產(chǎn)使用所有金屬材料的飲料罐

分析 根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)和金屬資源的保護(hù)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、用塑料管代替鑄鐵管可以減少金屬資源的損失，正確；
B、用鋁合金門窗代替鐵窗框不能有效的減少金屬資源的損失，錯誤；
C、化工廠周圍設(shè)鐵柵欄會加速金屬的銹蝕，不利于金屬資源的保護(hù)，錯誤；
D、停止生產(chǎn)使用所有金屬材料的飲料罐，是不合理的做法，錯誤；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查的是金屬資源的保護(hù)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖的裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧時也利用了這種裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，以下幾種說法不正確的是（　�。�
A．B導(dǎo)管連在供氧鋼瓶上B．B導(dǎo)管連在病人吸氧的塑膠管上
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應(yīng)的方程式
（1）氫氣與三氧化二鐵在加熱時生成鐵和水Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O
（2）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）酒精燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（4）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A、B、C、D、E  5種物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
（1）它們的化學(xué)式分別為：AC、DCaCO3、ECO
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①D→B：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，②B→E：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬，分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣（　　）
A．鎂最多B．鋅最多C．鐵最多D．一樣多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）鋁與硫酸的反應(yīng)：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
（2）銅與硝酸銀的反應(yīng)：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有1000t含有氧化鐵80%的赤鐵礦石可煉出含鐵96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某課外興趣小組對一批鐵樣品（含有雜質(zhì)、雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲乙丙
稀硫酸質(zhì)量200g150g150g
加入的鐵樣品質(zhì)量9g9g14g
剩余混合物的質(zhì)量208.7g158.7g163.7g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)？生成氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．稱取 NaOH 和 Ba（OH）2的固體混合物21.3g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．試回答下列問題：
（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀23.3g．
（2）恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？
（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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