下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是                                        

   A.木炭在氧氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳

   B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

   C.電解水時正負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

   D.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作先后順序錯誤的是

A．檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管

B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出

C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱

   D．排水法收集氧氣時，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請寫出下列反應(yīng)的符號表達式

（1）碳酸氫銨受熱分解：                                                

（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：                                      

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：                                               

（4）實驗室檢驗二氧化碳：                                              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是         (    )

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快的吸收白煙

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)報道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴重?zé)齻�。�?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是

 A．混合物         B．純凈物           C．單質(zhì)          D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療價值．下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是

   A．硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74

   B．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

   C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1

   D．硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3  0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是                。

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是                                       ，小明同學(xué)認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

曉航同學(xué)這樣做目的是                                        ，

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                       ；

             寫出實驗②反應(yīng)的符號表達式                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，下列敘述中正確的  ( )

    A、可能是一種化合物       B、一定是一種單質(zhì)   

    C、一定是一種混合物        D、可能是一種單質(zhì),也可能是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�

　  A． 只能加快反應(yīng)速率　      B． 是二氧化錳

　  C． 任何反應(yīng)都需要催化劑　  D． 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變

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