鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是( )
A.測(cè)量三瓶氣體的密度
B.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D. 測(cè)量氣體的溶解性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
液體藥品的取用;加熱器皿-酒精燈;固體藥品的取用;過濾的原理、方法及其應(yīng)用.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | A、取用液體藥品時(shí),注意瓶口、標(biāo)簽的位置,以及瓶塞的放置方法; B、用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹,否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi),引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精,可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生; C、塊狀藥品或金屬顆粒的取用:取用時(shí)可以用藥匙,或者用鑷子夾取.操作要領(lǐng)是:“一橫、二放、三慢豎”; D、過濾時(shí),要“一貼、二低、三靠”. |
解答: | 解:A、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,以防污染瓶塞,從而污染藥品,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、熄滅酒精燈時(shí),要使用燈帽蓋滅,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、取用塊狀藥品或金屬顆粒時(shí),先把容器橫放,把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口,再把容器慢慢的豎立起來,使藥品滑落到試管底部,以免打破容器,故本選項(xiàng)正確; D、過濾時(shí),缺少玻璃棒的引流,且漏斗下端沒有緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)題意填寫下列空格:
(1)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示 (填“陽”或“陰”)離子.
(2)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,如金剛石是由 構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖1所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是 , ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是 ;
(2)圖 2為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的文字表達(dá)式為 ,A 管中產(chǎn)生的氣體是 .
(3)過氧化氫(俗稱雙氧水,其組成可表示為H2O2)發(fā)生分解反應(yīng)可生成水和氧氣,水和過氧化氫都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)右圖提供的信息,下列說法正確的是( )
A.鈉原子最外層有11個(gè)電子 B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素 D.鈉的原子序數(shù)為11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素質(zhì)量相等,則其中氧元素的質(zhì)量比為( )
A.1:2:3 B.3:2:1 C.8:9:6 D. 6:9:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是
A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年,我省蘭州市城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%.歷史性地退出了全國空氣質(zhì)量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( 。
| A. | S02 | B. | N02 | C. | C02 | D. | 可吸入顆粒 |
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