分析 (1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程屬于物理變化,根據(jù)物理變化的性質(zhì)填空;
(4)根據(jù)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水分析;
(5)根據(jù)B分子的構(gòu)成可知B的化學(xué)式;根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0分析計(jì)算;
(6)根據(jù)硬水軟化為軟水的方法解答.
解答 解:
(1)電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體是正氧負(fù)氫,由圖示可知,如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2.水電解的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和雜質(zhì),自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附;
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以該過(guò)程中,分子質(zhì)量和分子種類沒(méi)有改變,改變的是分子間隔.
(4)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水,除去水中固態(tài)雜質(zhì)的是過(guò)濾;
(5)B分子的構(gòu)成可知B的化學(xué)式為:Cl2;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO;
D的化學(xué)式為HClO,設(shè)HClO中Cl的化合價(jià)為x
則(+1)+x+(-2)=0
解得x=+1
(6)一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是加熱煮沸.
答案:
(1)2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)吸附;
(3)AB;
(4)蒸餾;過(guò)濾;
(5)Cl2;H2O+Cl2═HCl+HClO;+1;
(6)加熱煮沸.
點(diǎn)評(píng) 本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù),又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查,綜合性較強(qiáng).本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:4 | |
B. | 甲烷由碳、氫兩種元素組成 | |
C. | 一個(gè)甲烷分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
D. | 甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量為16 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火焰不同部位的溫度相同 | |
B. | 酒精燃燒是物理變化 | |
C. | 圓圈部位火焰溫度最高 | |
D. | 探究火焰不同部位溫度的方法只有這一種方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷不能用細(xì)鐵絲代替 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要足量 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$ | |
D. | 要待裝置冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱“銅綠”時(shí),綠色固體會(huì)變成紅棕色,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠 | |
B. | 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體 | |
C. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放熱,同時(shí)伴有白煙 | |
D. | 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
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