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1．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．石蠟受熱熔化C．車胎受熱爆炸D．牛奶變質

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、石蠟受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、車胎受熱爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、牛奶變質過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．通過一個月的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）小米同學用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號），但他發(fā)現裝置有不足之處是試管口沒有放棉花，要收集一瓶較為純凈的氧氣應選擇的收集裝置是C（填序號），該反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，其中二氧化錳起催化作用，反應文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應（填化合或分解）．
（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿
（5）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BE，寫出該反應的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，她應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．按要求寫出相應的文字表達式：
①在氧氣中燃燒時，集氣瓶的必須放水的反應
文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
②在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的反應．
文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
③用于測量空氣中氧氣含量的反應
文字表達式：紅磷和氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
④木炭燃燒的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
⑤汞和氧氣加熱生成氧化汞的反應
文字表達式：汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．大冶勁酒
C．冰水混合物D．百事可樂冰鎮(zhèn)飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用下列物質的字母序號填空：
①氧氣  ②二氧化碳  ③氮氣  ④水銀  ⑤二氧化硫  ⑥天然氣
（1）長江“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的是①；
（2）體溫計中填充的一種金屬是④；
（3）充入燈泡中可延長燈泡使用壽命的是③；
（4）在廚房中可代替煤氣的一種比較清潔的燃料是⑥；
（5）可形成酸雨的是⑤；
（6）能使澄清的石灰水渾濁的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．我們所學過的氣體有：①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④空氣等（用序號填空）．其中硫能在④燃燒產生淡藍色火焰；能使澄清石灰水變渾濁的是③；能使燃燒的木條熄滅，但不能使澄清石灰水變渾濁的是②；能使帶火星木條復燃的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小明對媽媽殺魚時從魚鰾肚內取出的產生了興趣．他擬定“探究魚鰾內氣體體積和成分”
作為研究性學習的課題．
小明查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，
且知道二氧化碳能溶于水，氮氣不溶于水．
探究分兩部進行：
（1）測量魚鰾內氣體的體積．小明設計了兩種方法
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積．
B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積．（如圖）你認為其中測量結果不準確的一種方法是B（填字母），理由是二氧化碳可溶于水，鰾內的二氧化碳氣體能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小，收集的氣體體積比實際體積小（大或小）．
（2）測量魚鰾內氣體的成分．現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證．
實驗目的實驗方法實驗現象
驗證鰾內含有氧氣將燃著的木條放入含有鰾內氣體的集氣瓶中
木條木條持續(xù)燃燒
驗證鰾內含有二氧化碳在含有鰾內氣體的另一個集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．2015年某市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小波準備按如圖所示裝置進行操作時，發(fā)現裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是漏斗下端未靠在燒杯內壁．糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質．
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損、儀器不干凈）（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：CaCO3．他的依據是化學變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應．
【進行實驗】
（一）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現，證明猜想二成立．該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（二）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想三不成立．
【結論】白色固體是Ca（OH）2．

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