學(xué)習(xí)了“二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用”后，明明同學(xué)設(shè)計了如下實驗，發(fā)現(xiàn)“氧化銅也能代替二氧化錳起到催化作用”．試回答：

（1）步驟③的現(xiàn)象是
 

（2）步驟⑥得到的質(zhì)量是
 

（3）步驟⑦說明了反應(yīng)前后氧化銅的
 
沒有發(fā)生改變．
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑦現(xiàn)象．
解答：解：氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以步驟⑥中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以⑦的現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．說明氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
故答案是：（1）有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；
（2）仍為0.2g；
（3）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)．
點評：催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點和熱點，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

KOH溶液能使無色酚酞試液變成紅色，KOH溶液中含有H2O、K+、OH-．某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液中哪種微粒使酚酞變紅，設(shè)計了如下實驗方案．
（1）請?zhí)顚懴铝斜砀?br />
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色
H2O不會使酚酞變紅
②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色
 
（2）有同學(xué)認(rèn)為實驗①不需要進(jìn)行，你認(rèn)為該同學(xué)理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活即化學(xué)，運用化學(xué)知識解決社會實際問題，是學(xué)習(xí)化學(xué)目的之一．請回答下列問題：
（1）膨化食品多采用充氣包裝，所充氣體主要是氮氣，說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）
（2）塑化劑、致癌水…，食品安全形勢非常嚴(yán)峻，從物質(zhì)分類的角度來看，“致癌水”屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）化學(xué)中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名詞，一些物質(zhì)的用途也與之有關(guān)，請選擇填空：
氧氣能供給呼吸，是因為氧氣具有
 
；某氣體能否用排水法收集，取決于該氣體的
 
；木柴作燃料，是因為木柴有
 
．
（4）學(xué)校是消防安全重點單位，必須配備滅火器等消防設(shè)備．常用的滅火器為二氧化碳滅火器，二氧化碳能滅火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究．
（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象
 
．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，可以觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 
．結(jié)果未達(dá)到要求的原因：
 
、
 
．（說兩條）
（2）乙同學(xué)：對燃燒剩下重要的氣體進(jìn)行探究，這種氣體是
 
．說出這種氣體一條物理性質(zhì)
 
，和一條化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）丙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取25g氯酸鉀和5g二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為為20.4g．
（1）制取的氧氣質(zhì)量為多少g？
（2）剩余固體中含有那些物質(zhì)？質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈是實驗室常用的一種加熱儀器，請寫出用酒精燈加熱時應(yīng)注意的事項（寫出三點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在測定“空氣里氧氣含量”的實驗中，紅磷燃燒的文字表達(dá)式是
 
若測定出氧氣的含量小于空氣總體積的五分之一，原因可能是
 
、
 
（至少回答2點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用近來學(xué)習(xí)的酸的相關(guān)知識填空：
（1）將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）對于酸溶液來說，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強，常溫下打開一瓶濃鹽酸的瓶蓋一段時間后，溶液的pH值將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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