實驗室制取二氧化碳常用藥品是
 
，收集二氧化碳常用向上排空氣法，而不用排水法的原因是
 
，檢驗二氧化碳是否已收滿的方法是
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒．
解答：解：實驗室中制取二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制取．二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故只能用向上排空氣法而不能用排水法來收集；檢驗是否收集滿二氧化碳的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
故答案為：稀鹽酸與大理石或石灰石；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
點評：要注意不能用大理石或石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，因為反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，不利于反應(yīng)的進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費
B、實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)取1～2 mL
C、給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角
D、實驗室常用試管給液體進行直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是（　　）
A、C是反應(yīng)物，A、B、D是生成物
B、a=15
C、反應(yīng)后，密閉容器中A、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為25：3
D、C為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水蒸發(fā)的過程中，水分子
 
（填“變”或“不變”），因而屬于
 
變化，變化前后水的化學(xué)性質(zhì)
 
．通電分解水的變化過程中，
 
分解成
 
和
 
，它們再通過
 
分別構(gòu)成
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中
 
大約占0.94%，
 
約占21%，
 
、
 
和二氧化氮氣體是空氣污染氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了保護環(huán)境，使垃圾資源化，廣州市已實行將城市廢品進行分類處理下列可回收廢品屬于同類物質(zhì)的是（　�。�
A、廢電池、硬紙板
B、易拉罐、廢銅爛鐵
C、空啤酒瓶、塑料袋
D、廢舊報紙、包裝塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋰（Li）電池是新型的高能電池，因質(zhì)量輕，電容量大而受到普遍重視，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為，回答：
（1）鋰元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）鋰元素形成化合物時常用的化合價為
 
；
（3）寫出單質(zhì)鋰的化學(xué)式
 
，氧化鋰的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀的角度認識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整．（提示：氫氣燃燒生成水）

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
 
保持不變的粒子是
 
生成的新粒子是
 

③通過如圖可以獲取的信息：
（1）
 
 （2）
 
．

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