【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 發(fā)生裝置（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

（4）檢查B裝置氣密性的方法是 。

【答案】（1）酒精燈 集氣瓶（2）A 2KMnO4 ====K2MnO4 + MnO2 + O2↑ D(3) b(4)先向長(zhǎng)頸漏斗中加水至液封，關(guān)閉止水夾，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若液面不下降則氣密性好。(合理的也給分)

【解析】

試題分析：（1）由圖可得儀器名稱；

（2）為固體需加熱型；方程式為高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣； 氧氣不易溶于水、密度比空氣大，可用排水法和向上排空氣法，要求較純的氣體那么只能是排水法，選D；

(3)氧氣的密度比水小，從b口進(jìn)，水從a口出；

(4)先向長(zhǎng)頸漏斗中加水至液封，關(guān)閉止水夾，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若液面不下降則氣密性好。(合理的也給分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從超市購(gòu)買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長(zhǎng)保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：

（1）采用真空包裝，其目的是 ；

（2）采用充氣包裝，其中的氣體可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中①的儀器名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置連接順序?yàn)?/span> （選填小寫(xiě)字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖H所示（已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。

A．收集到更多的氧氣 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為 （選填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）鐵元素 ；

（2）2個(gè)碳原子 ；

（3）氫離子 ；

（4）五氧化二磷 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性。氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥等。近年來(lái)，氨氣還用于環(huán)境治理。

（1）“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為：

①NH3＋CO2 ＋H2O＋NaCl=NaHCO3↓＋NH4Cl，

②2NaHCO3 Na2CO3 ＋ H2O ＋ CO2↑。

其中，NaHCO3屬于 （“酸”、“堿”或“鹽”）。反應(yīng)②屬于 （填一種基本反應(yīng)類型）反應(yīng)，該反應(yīng) （選填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O，其中B物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）有些工廠排放的廢水中含有硫酸，如果用氨水（NH3·H2O）中和它，能得到一種銨態(tài)氮肥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過(guò)精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)和用途描述中，錯(cuò)誤的是 。

A．常用于制人造絲、造紙、紡織與橡膠工業(yè) B．易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱

C．水溶液能使石蕊溶液變紅 D．不可用于銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)

（2）操作②的名稱是 ，該操作中玻璃棒的用途有兩個(gè)，分別是 。

（3）操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑均過(guò)量，它們分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，其先后順序要求必須是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后。理由是： ；操作③加入鹽酸除調(diào)節(jié)溶液的pH外，還起的作用是： 。

（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是 ，氯氣應(yīng)在與電源 (“正”或“負(fù)”)極相接的一側(cè)析出。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是

A．CO2 B．CO C．NO2 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置B的作用是　　　　　　，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是　　　　，裝置D的作用是　　　　　　．

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)

九年級(jí)化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）操作③的名稱是　 　；

（2）下列折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是　 　（填字母序號(hào)）；

（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是　 　；

（4）操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是　 　；

（二）白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)

九年級(jí)化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問(wèn)題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

說(shuō)明：①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；

②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；

（1）按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問(wèn)題有　 （任寫(xiě)一點(diǎn)）；

（2）用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫(xiě)出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式　 　；

（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 　；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無(wú)白霧，為進(jìn)一步提高對(duì)白霧的吸收效果，你認(rèn)為可采取的措施有　 　（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

（三）鋁鋅合金成分的測(cè)定實(shí)驗(yàn)

學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，同學(xué)們確立的研究課題﹣“鋁鋅合金中鋁含量的測(cè)定”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下

【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；

【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如右圖所示）

【步驟三】將長(zhǎng)頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過(guò)它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；

【步驟四】完全反應(yīng)后測(cè)定并計(jì)算；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于　 　（填“A”、“B”或“C”）處；

（2）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是　 　；

（3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是　 　；

（4）同學(xué)們通過(guò)測(cè)定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)必須使用的另一個(gè)數(shù)據(jù)是　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案