【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱: 。

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ,實驗室用此反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用的裝置連接順序為 (選填小寫字母)。

3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖H所示(略去夾持裝置)

銅絲繞成螺旋狀的作用是 。

A.收集到更多的氧氣 B.加快反應速率 C.沒有影響

與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是 。

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生和收集裝置為 (選填字母)

【答案】(1)錐形瓶(2)2H2O2 2H2O + O2,afgd3B 可通過銅絲上下抽動來控制反應的發(fā)生和停止(4)AC(或AE)。

【解析】

試題分析:(1)由圖可得儀器名稱為錐形瓶;(2)過氧化氫在二氧化錳催化下分解為水和氧氣;發(fā)生裝置為固液不需加熱型,選A,需求干燥的氧氣那么只能用向上排空氣法,且需干燥后再收集,因此選FD,連接順序為afgd;3能增大反應面積,聚集熱量,那么可以加快反應; 可以將催化劑氧化銅加入(伸入液面以下)加快反應,也可以取出氧化銅(拉起)停止對反應的加速;(4)為固體和液體不需加熱,發(fā)生裝置選A,氫氣不溶于水密度比空氣小,收集裝置可以用C排水法,也可以用E向下排空氣法。

練習冊系列答案
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【題目】下列說法正確的是

A.在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

B.發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

C.加入活性炭可使硬水變軟水

D.用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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【題目】下列凈化水的操作,相對凈化程度最高的是

A. 過濾 B. 靜置沉淀 C. 蒸餾 D. 吸附沉淀

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【題目】某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果是

A.反應速率快,生成氧氣的量增多

B.反應速率快,生成氧氣的量減少

C.反應速率不變,生成氧氣的量增多

D.反應速率不變,生成氧氣的量不變

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【題目】下列敘述中,前者屬于化學性質(zhì),后者是能表現(xiàn)出該項性質(zhì)的化學變化的一組是

A.酒精易燃燒,將酒精滴在手心中感到?jīng)鲆?/span>

B.汽油能燃燒,人靠近汽車聞到一股刺激性氣味

C.鐵的熔點高達1535,熔化的鐵極易在空氣中變成黑色物質(zhì)

D.蠟燭有可燃性,點燃蠟燭產(chǎn)生黃色火焰,生成氣體

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【題目】節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺到悶熱缺氧,測定出氧氣的體積分數(shù)可能是

A.1% B.19% C.25% D.78%

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【題目】右圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g

C.50100g甲、乙的兩種飽和溶液都降溫到10,析出晶體甲比乙多

D10時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;②

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 發(fā)生裝置(填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式 ;若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近期的化學學習,我們知道有多種途徑可以制取氧氣.

Ⅰ.如圖1是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.

(1)圖1中標注為②的儀器名稱為   

(2)圖1中還有一種玻璃儀器未畫出的,它是   

(3)實驗中當觀察到  時,開始收集氧氣;當觀察到 時,表示氣體已經(jīng)收集滿.

(4)實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 

(5)用裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有   

Ⅱ.若用分解過氧化氫來制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

(1)要得到平穩(wěn)的氧氣氣流,應選用的發(fā)生裝置是  (選編號).

(2)若用如圖3裝置收集生成的氧氣,氣體應從  (選填“a”或“b”)端導入.

(3)如圖2中F 裝置也可用于實驗室制取二氧化碳,該裝置最大的優(yōu)點是  寫出制取二氧化碳的化學方程式 

Ⅲ.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:(已知二氧化錳不溶于水,錳酸鉀易溶于水)

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是  (填寫序號).

A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌

②過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、  

③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理.下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是  (選填“甲”或“乙”).

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