宏觀辨識(shí)和微觀辨析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法錯(cuò)誤的是

A.參加反應(yīng)的“”和“”的微粒個(gè)數(shù)比是4：3

B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后只有氧元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化

D.該反應(yīng)說明燃燒不定需要氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省荊州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知下列反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　　）

A.氧化汞→汞+氧氣 B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

C.酒精+氧氣→水+二氧化碳 D.木炭+氧氣→二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省安慶市九年級(jí)中考化學(xué)模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

食品安全與人體健康密切相關(guān)，下列說法正確的是( )

A.蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素都能為人體提供能量，水和無機(jī)鹽則不能

B.微量元素在人體中的含量低于0.01 %，它們都是人體必需的

C.人體中的無機(jī)鹽主要是靠食物攝入的

D.攝入食鹽中的鈉離子可以在胃液中起到促生胃酸，增進(jìn)食欲，幫助消化的作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省滁州市天長市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化為是

A.飽和石灰水受熱后變渾濁 B.品紅擴(kuò)散

C.蠟燭燃燒 D.比較硬度

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省合肥市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究（如圖1）。實(shí)驗(yàn)步驟為：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下實(shí)時(shí)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.MN段最能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.NP段和MN段相比，說明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C.Q點(diǎn)氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動(dòng)

D.PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

波爾多液是一種應(yīng)用廣泛的農(nóng)藥，由熟石灰和硫酸銅配制而成。某工廠用以下反應(yīng)：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O來生產(chǎn)硫酸銅，若要制得80kg硫酸銅，求消耗12.25%稀硫酸溶液的質(zhì)量____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)物質(zhì)變化圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是

A.圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過量

B.圖②向硫酸溶液中加水，溶液pH的變化

C.圖③是向飽和食鹽水中不斷加水

D.圖④是向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次聯(lián)考（已網(wǎng)考）化學(xué)試卷 題型：單選題

20℃時(shí)，向盛有72g水的燒杯中加入18g固體M，充分溶解（如甲所示），進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（不考慮水分蒸發(fā)）。下列說法正確的是

A.甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液

B.丙和丁都是不飽和溶液

C.丁中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%

D.M的溶解度隨溫度的升高而減小

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年甘肅省蘭州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。請(qǐng)你一起參與探究：

（提出問題）刺激性氣味的氣體是什么呢?

（猜想假設(shè)）

猜想一：臭氧(化學(xué)式為O3)。

猜想二：HCl。

猜想三：Cl2。

同學(xué)們認(rèn)為不需要驗(yàn)證就可以判斷___________是錯(cuò)誤的，理由是______________。

（鏈接資料）

（1），HClO 在水溶液中可解離出少量 H+、Cl-、ClO-、HClO 具有強(qiáng)氧化性和漂白性，可殺滅細(xì)菌、病毒，使有色物質(zhì)褪色；，AgCl 是一種白色沉淀。

（2）臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

（實(shí)驗(yàn)探究）

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為______________。他們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)：取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口，看到的現(xiàn)象是___________，再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙______________，最終證明猜想三正確。

（反思拓展）

自來水廠常用漂白粉殺菌消毒主要成分的化學(xué)式為Ca(ClO)2，在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。

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