科目:初中化學 來源:湖南省益陽市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
現有酒精、白醋、食鹽水各一瓶,區(qū)分它們最簡便的方法是( )
A.聞氣味 B.品嘗味道 C.取少量點燃 D.看顏色
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科目:初中化學 來源:湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下圖所示的實驗操作中,正確的是
A.傾倒液體 B.點燃酒精燈 C.檢查裝置氣密性 D.加熱液體
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科目:初中化學 來源:廣東省2019-2020學年九年級上學期第二次階段性考試化學試卷 題型:實驗題
將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封,發(fā)現小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊.回答下列問題:
(1)小白鼠能存活一段時間的原因是集氣瓶中有_______________.
(2)瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有__________________與澄清石灰水反應.
(3)燒杯中導管內液面高度的變化是____________________(上升或下降).
(4)最后瓶內剩余氣體的主要成分是______________________.
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科目:初中化學 來源:廣東省2019-2020學年九年級上學期第二次階段性考試化學試卷 題型:單選題
“珍惜資源、愛護環(huán)境”是每位公民應盡的義務,下列相關做法錯誤的是( )
A.我國稀土金屬儲量世界第一,可以任意開發(fā)利用
B.研發(fā)秸稈綜合利用技術,避免因直接焚燒而造成大氣污染
C.利用二氧化碳捕捉技術,減少因二氧化碳引起的“溫室效應”
D.改造城市排水管網,實現雨水和生活污水的分流處理與利用
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科目:初中化學 來源:安徽省十校2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:計算題
一種含碳酸鈣的“石頭紙”越來越流行,為測定碳酸鈣的含量,課外活動小組同學稱取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進行實驗,實驗數據見表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒示④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
(1) 10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成_____g氣體;
(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數_____。
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科目:初中化學 來源:安徽省十校2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下表是某同學對所學內容的歸納,其中完全正確的一組是( 。
A結構與性質 | B物質的鑒別 |
金剛石和石墨——原子排列不同化學性質不同 硫原子和硫離子——核外電子排布不同性質不同 | 硬水 和軟水——分別加肥皂水 氧氣和氮氣——帶火星的木條 |
C性質與用途 | D化學與安全 |
氧氣具有助燃性——作燃料 碳單質常溫下化學性質穩(wěn)定——作字畫 | 進入地窖前做燈火實驗 煤爐上放盆水防止CO中毒 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:山西省晉城市陵川縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列圖象正確反映對應變化關系的是( )
A.常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應
B.加熱一定量高錳酸鉀
C.電解水實驗
D.兩份等質量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣的質量
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科目:初中化學 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學、合肥三十五中三校中考三;瘜W試卷 題型:科學探究題
某興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動。
(探究一)鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經過一段時間觀察,_____(填序號)裝置中出現了明顯的銹跡。他們的結論是:鐵生銹是因為鐵與空氣中的_____等發(fā)生了化學反應。
(2)卓瑪同學提出疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?為卓瑪同學釋疑的實驗可設計為:_____,觀察并記錄現象即可證明。
(探究二)影響鐵生銹速率快慢的因素
拉姆說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?
她查閱資料:導電性強(即離子濃度大)的溶液都可加速鐵的生銹。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_____(填序號),可使鐵生銹速率加快。
a.硫酸鈉溶液 b.無水乙醇
(4)酸性物質也能腐蝕鋼鐵,寫出稀硫酸與鐵反應的化學方程式_____。
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