8．在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法不正確的一組是（　�。�
選項鑒別的物質(zhì)所加物質(zhì)或方法
A氧氣與二氧化碳澄清石灰水
B硬水與軟水肥皂水
C蒸餾水和食鹽水加熱蒸發(fā)
D四氧化三鐵與二氧化錳粉末觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，硬水和軟水的差別是所含的可溶性鈣鎂化合物的量不同，食鹽水是混合物，蒸發(fā)水會留有食鹽，木炭和二氧化錳都是黑色固體進行解答．

解答 解：A、二氧化碳能使石灰水變渾濁，氧氣不能使石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、硬水和軟水的差別是所含的可溶性鈣鎂化合物的量不同，加入肥皂水，硬水產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生泡沫，煮沸硬水留有較多的殘留物，軟水的殘留物少，故使用肥皂水和煮沸的方法能將硬水和軟水鑒別出來，故B正確；
C、蒸餾水是純凈物，蒸發(fā)后無痕跡，而食鹽是混合物，蒸發(fā)后留有食鹽的殘留物，故C正確；
D、木炭和二氧化錳都是黑色固體，顏色相同，不可以鑒別，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于鈉鹽的是（　　）
A．Na2OB．CH3COONaC．NaOHD．Na2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在水的凈化過程中，過濾是極為重要的一種手段．如圖為過濾裝置，請回答．
（1）寫出下列儀器、用品的名稱：
A．玻璃棒，C．漏斗，D．燒杯．
（2）實驗中A的作用是：引流．如果水樣品過濾后的仍然渾濁，則可能發(fā)生的問題的是：A（填序號）
A、濾紙破損   B、漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁   C、過濾次數(shù)太多
（3）在水的凈化過濾不能（填“能”或“不能”）濾掉液體中的可溶性雜質(zhì)從而降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進行凈化．

（1）圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是活性炭；
②該凈水器第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離；
③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）不可以將硬水變成軟水．
（2）圖2為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺，b漏斗；
②實驗過程中玻璃棒的作用是引流；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）濾紙破損．
（3）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖3，●表示氧原子，○表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
①A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C（填序號）；
②該反應(yīng)的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
③通過該示意圖你能獲得的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成，氯化鈉是由離子構(gòu)成，氧氣是由分子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是電解水的裝置，請根據(jù)圖回答．
（1）A為負極，正極氣體的檢驗方法用帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如果木條復(fù)燃，說明是氧氣；
（2）電解水時在水中加入少量氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性；
（3）若氫氣在氧氣中燃燒，則此化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，由上面兩個實驗說明水由氫元素和氧元素組成．
（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法完全正確的一組是（　�。�
A．認識元素
空氣中含量最多的元素--氧         
地殼中含量最多的金屬元素--鋁
B．元素與人體健康
人體缺鐵--易引起骨質(zhì)疏松         
人體缺碘--易患甲狀腺疾病
C．實驗現(xiàn)象
磷在氧氣中燃燒--產(chǎn)生大量煙霧      
灼燒葡萄糖--產(chǎn)生黑色固體
D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少白色污染--使用可降解塑料      
減少酸雨的形成--使用脫硫煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子又重新組合成新的分子，在電解水的反應(yīng)中，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
（1）海水淡化過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化
（2）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔．

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