根據(jù)下列裝置回答問題。

儀器a的名稱是         
實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，制取和收集裝置的最佳組合是     （填序號），其發(fā)生反應的化學方程式為                              

（1）集氣瓶；（2）BD ；CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

解析試題分析：（1）常見儀器的名稱；（2）石灰石和稀鹽酸，固體和液體常溫下反應生成氣體，選用B做氣體的發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，溶于水且能與水反應，選用D裝置用向上排空氣法收集；生成氯化鈣、水和二氧化碳。
考點：常見儀器的名稱；常見氣體的制取和收集；化學方程式的書寫

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了組合實驗裝置，請看圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是：                。
（2）打開A中分液漏斗的活塞，A中發(fā)生反應的化學方程式是                    。
若看到D中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，則B中應看到的現(xiàn)象是           。
（3）寫出D中發(fā)生反應的化學方程式是                              。
（4）用E裝置來收集剩余的氣體，請在上圖中給E裝置添加導管。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(9分）請結合下圖回答問題:

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①             ，②                。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母編號）
_            和_            ，寫出該反應化學方程式                    。
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應化學方程式_                    。
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是 _                    ，選用的收集裝置為（填字母編號）_           。
（5）下面是某同學設計的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖（瓶內為NaOH濃溶液）， 其中最合理的裝置是_            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。

A                  B               C              D          E、
（1）圖中儀器a的名稱         ，
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是    （填字母，下同），并寫出此反應的化學方程式                  。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是                 。要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的裝置是     。
（4）實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①        ；②        ；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用        （填字母，下同），收集裝置選用        ，只能用此收集方法的原因是        ，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用        ；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用        （填字母）；其反應的化學方程式為                 ，反應的基本類型是        ，二氧化錳是該反應的        ．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是        ；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)        （填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是        （填字母），實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用        溶液來吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

追求化學家的足跡．
（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：
a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　            　；
②b中物質X化學式為                     　；
③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：　                             　．
（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的，物質燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質燃燒后質量應當減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　                         ；
②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　                               ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室常用的氣體制備、收集的多種功能裝置。
                      
A            B              C          D           E          F
（1）若實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，其化學方程式為            。
（2）若B裝置X中盛放稀鹽酸、Y中盛放石灰石，B與C組成發(fā)生、收集CO2氣體的系列裝置，檢驗CO2收滿的方法是             ，檢驗制得氣體是否為二氧化碳的化學方程式為             。
（3）若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選擇的發(fā)生裝置為        ，反應的化學方程式為        。若用排水法收集并測定氫氣的體積，氫氣從E裝置導管口           （填“g”或“h”） 進。選用儀器F測量排出水的體積，儀器F的名稱是                 。
（4）對鋅與稀硫酸反應快慢的影響因素進行探究。反應過程中，利用前10min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下：

實驗編號
試劑
前 10 min 內產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和溶質質量分數(shù)的稀硫酸
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
 
Ⅰ. 比較實驗a和實驗b，可以得到的結論是       。
Ⅱ.要比較不同溶質質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是         。
Ⅲ. 控制其他條件相同，還需考慮控制的條件是          （例舉一種條件即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

從下列提供的儀器中進行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關問題．

（1）儀器C的名稱是　  　。
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有　    　（填字母序號）。
（3）實驗室儀器組裝時，為使玻璃導管較易插入橡膠塞的措施是                    ；
儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是                      。
（4）欲裝配一套用氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）              　，寫出該反應的化學方程式　              　。
（5）實驗室制取氣體的一般思路中，首先要選擇適當?shù)姆磻�。下列三個反應均能產(chǎn)生氨氣，在實驗室制取氨氣時你會選擇反應           （填序號），不選擇其他反應的理由是           。
①NH4ClNH3↑＋HCl↑
②NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑
③2NH4Cl＋Ca（OH）2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①         ，②         。
（2）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式為                              ；若用B作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式為                              。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                              ，氣體收集裝置為       （選填字母）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案