生活中處處有化學(xué)，根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A、溫度計中的水銀不是銀是金屬汞
B、我們使用的鉛筆筆芯是石墨制成的
C、引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳
D、點燃氫氣前不需要驗純
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳對環(huán)境的影響,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：可以根據(jù)物質(zhì)的組成成分、物質(zhì)的俗稱等方面進行分析、判斷，明確汞的俗稱為水銀；鉛筆芯中的物質(zhì)是粘土和石墨，不是鉛；引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳；點燃可燃性氣體前要驗純等來分析解答．
解答：解：A、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞，常溫下為液態(tài)，受溫度影響而變化明顯，說法正確；
B、我們使用的鉛筆芯中的物質(zhì)是粘土和石墨，說法正確
C、引起溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳，說法正確；
D、點燃可燃性氣體前要驗純，因此點燃氫氣前要驗純，說法錯誤．
故選：D．
點評：本題考查學(xué)生對生活中的化學(xué)物質(zhì)的了解，學(xué)生應(yīng)充分理解各種物質(zhì)的組成成分，對問題做出正確的判斷，明確處處有學(xué)問，在平時的學(xué)習(xí)中做個有心人．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)．A是一種有毒氣體，B和E是空氣中含有的兩種氣體，E轉(zhuǎn)化成B要靠植物的光合作用，C是鐵銹的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，直線表示相互間能夠反應(yīng)，箭頭表示轉(zhuǎn)化的方向．
（1）請寫出你的推斷結(jié)果（寫化學(xué)式）：A
 
；D
 
．
（2）E轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化成
 
能．
（3）A和C的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實驗現(xiàn)象為
 
．
（4）寫出E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將A、B、C三種物質(zhì)各10g放置于某密閉容器中，在一定條件下使之充分反應(yīng)，反應(yīng)停止后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量分別是：4g A，15g B，同時發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)D．
（1）此反應(yīng)中的反應(yīng)物是
 
；
（2）在此反應(yīng)中生成D的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制造青銅最早是在（　�。�
A、春秋戰(zhàn)國B、原始社會
C、解放后D、商代

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、給試管中的固體或液體加熱，都要進行預(yù)熱
B、滴瓶上的滴管使用后，必須用水沖洗干凈，再插回原瓶
C、做完實驗后，將用剩藥品倒入垃圾桶內(nèi)
D、在使用天平時，砝碼用手直接拿取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題．下表中完全正確的一組是（　　）
A 安全常識 B 區(qū)分常見物質(zhì)
天然氣泄漏--立即打開換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通		 N2和CO2--用燃著的木條
滌綸和羊毛纖維--點燃并聞氣味
NaOH和純堿--酚酞溶液
C 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D 日常生活經(jīng)驗
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬		 食品干燥劑--濃硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
制作疏松的蛋糕--加入純堿
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別無色氣體--空氣、氮氣、氧氣的最好方法是（　�。�
A、硫粉B、燃著的木條
C、澄清石灰水D、帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：22．若5.2gA與B完全反應(yīng)后，生成17.6g D．則在此反應(yīng)中，B與D的質(zhì)量比為（　�。�
A、4：9B、8：11
C、10：11D、31：44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、清新的空氣B、干凈的水
C、冰水混合物D、海水

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同步練習(xí)冊答案