【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為__________(填裝置序號),此裝置需稍改進(jìn)的原因是_________,高錳酸鉀制取氧氣方程式為__________

2)實驗室要制取CO2,某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:_______________

3)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC 2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置為________(填裝置序號).

4)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進(jìn)行尾氣處理,應(yīng)選擇的裝置是__________(填編號)。

【答案】A 試管口未加棉花,KMnO4粉末可能會堵塞導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2 鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體 C d

【解析】

1)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,該裝置存在不足之處,需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2;

2)將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體;

3)據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),即固體和液體的反應(yīng);又因為該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置C;

4)二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進(jìn)行尾氣處理,應(yīng)選擇d裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某學(xué)生在20181224號購買的口香糖的標(biāo)簽,請回答下列問題:

1)這種口香糖存在的問題是_____________。

2)口香糖可保護(hù)牙齒,活動面部肌肉,但也含造成環(huán)境問題,仔細(xì)觀察標(biāo)簽,請回答吃完后剩余膠基的正確處理方法是__________。

3)食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是_____________,C、HO的原子個數(shù)比是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( )

A. 用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣

B. 用燃著的木條區(qū)分CO2N2

C. 用觀察的方法區(qū)分CuSO4溶液和NaOH溶液

D. 用右圖所示的方法區(qū)分氫氣和甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】比較下圖兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中,正確的是

A. X屬于非金屬元素,Y是金屬元素

B. X、Y屬于同一種元素

C. X、Y兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相同

D. X、Y兩種粒子都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)煙氣脫硫是將煙氣中含有的二氧化硫除去,采用雙堿法脫硫的工業(yè)流程如下。

下列說法錯誤的是(

A. 流程中有二種元素化合價發(fā)生改變

B. 可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaOH溶液

C. 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)

D. NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積,充分吸收SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)實際和實驗室有很多金屬材料.

1)鐵制品表面經(jīng)常涂上一層鋁粉,鋁具有較好的抗腐蝕性能的原因是什么_____?

2)為驗證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗,該實驗?zāi)懿荒苓_(dá)到實驗?zāi)康?說明理由_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出符合要求的化學(xué)方程式或化學(xué)式。

1)水的分解反應(yīng)________________。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式是________________________

3)在氫氣、氧氣、木炭、二氧化碳中:①能使帶火星的木條復(fù)燃的是____________;②用于高能燃料的是______________;③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

C. 加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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