18．如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，將40克B物質溶解在60克水中，溶質的質量分數(shù)為40%
B．t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為：A＞B＞C
C．要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取升溫的方法
D．要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法

分析 A、據(jù)該物質下物質的溶解度及飽和溶液中溶質的質量分數(shù)分析解答；
B、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大��；
C、C的溶解度隨溫度升高而減小，所以其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎氐姆椒ǎ?br />D、A的溶解度隨溫度升高而增大，所以要使其從濃溶液中析出可采取冷卻熱飽和溶液的方法．

解答 解：A、t1℃時B的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g的B，所以將40克B物質溶解在60克水中不能全部溶解，飽和溶液中溶質的質量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，其溶質的質量分數(shù)=$\frac{40g}{140g}$×100%＜40%，故錯誤；
B、t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為：A＞B＞C，正確；
C、C的溶解度隨溫度升高而減小，所以其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎氐姆椒�，正確；
D、A的溶解度隨溫度升高而增大，所以要使其從濃溶液中析出可采取冷卻熱飽和溶液的方法，正確；
故選：A．

點評 掌握飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的計算方法、溶解度曲線的意義等知識，并會應用知識解決相關問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，某課外研究小組向實驗教師領取了下列儀器和藥品：

（1）寫出編號儀器的名稱①錐形瓶；⑥集氣瓶．要完成該實驗，他們還必須向實驗老師領取的儀器有鑷子、火柴和分液漏斗或長頸漏斗．
（2）實驗室制取CO2時發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）收集CO2時，他們如何檢驗CO2已收集滿？將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（4）本實驗的裝置也可以用來制取我們所熟悉的一種氣體是氧氣；
他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g大理石粉末與足量的溶質質量分數(shù)為5%的鹽酸反應；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數(shù)為5%的鹽酸反應；
③取m g大理石粉末與足量的溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸反應；
④取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸反應．
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為③＞①＞④＞②．
實驗結論：影響大理石和鹽酸反應產(chǎn)生CO2快慢的因素有大理石的狀態(tài)和鹽酸的濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．稱量氫氧化鈉時，要將氫氧化鈉放入燒杯或表面皿內進行稱量（　　）
A．氫氧化鈉易溶于水B．氫氧化鈉易潮解、變質
C．氫氧化鈉易揮發(fā)D．氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．雨、雪在形成和降落過程中可吸收、溶解空氣中SO2及氮氧化物等物質，形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨．請回答下列有關酸雨的問題：
實驗序號X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質量/g
16.41.87.2
293.612.0
（1）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，在下列提供的試劑（試紙）中宜取用D．
A．藍色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液  C．無色酚酞試劑    D．pH試紙
（2）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通�？諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學想通過如圖實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定溶液的酸堿度，只要出現(xiàn)pH值小于5.6的實驗結果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的．亞硫酸鈣（CaSO3）是白色、難溶于水但可溶于酸的固體．某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2溶液（如圖），觀察到?jīng)]有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．則在以上過程中不可能發(fā)生的化學反應是A
A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl．
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C． Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl
D．H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O
E．SO2+H2O═H2SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．汽車已成為許多人出行的主要交通工具，行車安全已越來越受到人們的重視．汽車安裝安全氣囊可以有效保護乘車人員，在車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點火，使其中的粉末迅速分解釋放出大量的氮氣，形成氣囊，該粉末由Fe2O3固體和化合物甲組成，加熱13.0克化合物甲，完全分解生成8.4克氮氣和單質乙．單質乙可在高溫隔絕空氣的條件下與Fe2O3發(fā)生置換反應，有Na2O生成．
（1）化合物甲的化學式是Na3N；
（2）Na2O可與空氣中的兩種氧化物通過化合反應轉化為碳酸氫鈉（NaHCO3），則反應的化學方程式為Na2O+2CO2+H2O═2NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的名稱、俗稱和化學式都相符的是（　　）
A．氫氧化鈉食鹽NaClB．氧化鈣消石灰CaO
C．氧化鈉苛性鈉NaOHD．碳酸鈉純堿 Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣．下列關于氫氧化鈣的說法中錯誤的是（　�。�
A．可用生石灰和水反應制得B．其鈣元素的化合價為+l價
C．可與CO2反應D．使紫色石蕊試液變藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2011年3月22日是第二十三個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”．請回答下列有關問題：
（1）除去污水中臭味一般選用活性炭物質．
（2）某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與水和氧氣 共同存在時發(fā)生化學反應的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸其目的是除去蒸餾水中的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某科學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應，都能生成氧氣，反應的化學方程式為：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑       
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
為測定呼吸面具中過氧化鈉的質量分數(shù)，該小組的同學在教師的指導下，利用圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結論．
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物．整套裝置氣密性良好，反應所需試劑均足量．

請回答下列問題：
（1）裝置A的作用是產(chǎn)生實驗所需的二氧化碳；寫出A中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑．
（2）不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應．
（3）裝置D中過氧化鈉樣品的質量為mg，裝置D在反應前后質量分別為n1g和n2g，若樣品中所含雜質既不溶于水，也不參加化學反應，則樣品中過氧化鈉的質量分數(shù)=$\frac{1950（{n}_{2}-{n}_{1}）}{7m}%$．

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