14．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃燒B．食物腐敗C．冰融化D．鋼鐵生銹

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、燃燒能夠生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B、食物腐敗過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、冰融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、鋼鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成了鐵銹，屬于化學(xué)變化．
故選：C．

點評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：
A、白煙是水蒸氣；B、白煙是石蠟固體小顆粒；C、白煙是二氧化碳．
你認為上述猜想有道理的是（填序號）B，理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟?zāi)苋紵?br />（3）該同學(xué)在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
水H2O氧氣O2氮氣N2二氧化碳CO2 氬氣Ar氧化銅CuO氧化鎂MgO
（2）請用名稱或符號填空：
P2O5五氧化二磷2N2個氮原子2N22個氮分子5H5個氫原子6Al3+6個鋁離子3個二氧化碳分子3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，計算：
（1）求葡萄糖中各元素質(zhì)量比；
（2）求葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）求90g葡萄糖中氫元素的質(zhì)量是多少？
（4）180g葡萄糖中所含氧元素的質(zhì)量與132g二氧化碳中所含氧元素質(zhì)量相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在野外和災(zāi)區(qū)可以用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是（　�。�
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．滴在桌子上的水一會兒就沒了，請用分子的觀點解釋：分子是不斷運動的，水分子運動到空氣中去了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象為顏色改變，放出氣體，生成沉淀等．而且還伴隨能量的變化，常表現(xiàn)為吸熱，放熱，發(fā)光．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．氮氣B．二氧化碳C．空氣D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，在常溫常壓的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30552070
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0100X5
下列說法正確的是（　�。�
A．甲和乙是反應(yīng)物，丙和丁是生成物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．x的值為50D．該反應(yīng)可表示為：甲+丁=乙+丙

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同步練習(xí)冊答案