人的生存離不開(kāi)空氣。右圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（    ）

A. 氮?dú)?nbsp;               B. 氧氣      

C. 稀有氣體            D. 二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)時(shí)老師提供了四個(gè)集氣瓶,A瓶中是空氣,B、C、D瓶充滿了SO2氣體;要求同學(xué)們探究酸雨對(duì)環(huán)境的影響。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A瓶

其他瓶

首先向四瓶中分別加入50 mL水

無(wú)現(xiàn)象

無(wú)現(xiàn)象

再向A、B兩瓶中分別加入一小片綠色植物葉子

植物葉子無(wú)變化

B瓶中植物葉子變枯黃

再向A、C兩瓶中分別加入鎂條或鋅粒

無(wú)現(xiàn)象

C瓶中溶液里有氣泡產(chǎn)生

再向A、D兩瓶中分別加入大理石或石灰石

無(wú)現(xiàn)象

D瓶中溶液里有氣泡產(chǎn)生

【探究結(jié)論】酸雨對(duì)森林有破壞,能使植物　　　　　,酸雨還能腐蝕用　　　　　、　　　　　做成的雕像等。

【反思與評(píng)價(jià)】煤燃燒時(shí)會(huì)排放出　　　　、　　　　　等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理建議                            

　                                                                 。

【推廣與應(yīng)用】若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3,請(qǐng)寫出下列化學(xué)方程式:

(1)含H2SO4的酸雨腐蝕石灰石路面                                      

　                                                                 ;

(2)含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)                            

　                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 g

C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子

D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)2011年發(fā)射的“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和“神舟八號(hào)”飛船,實(shí)施了首次空間飛行器無(wú)人交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)�！疤鞂m一號(hào)”飛行器升空所用燃料之一為液氫。下列有關(guān)氫氣的說(shuō)法,你認(rèn)為不正確的是(　　)

A.氫氣是一種無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體

B.氫氣在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.氫氣和液氫的化學(xué)性質(zhì)不同

D.點(diǎn)燃用排水法收集的一試管氫氣,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取一個(gè)雪碧飲料(或可口可樂(lè)飲料,容積1 L～1.2 L)空塑料瓶(如圖所示),剪去瓶底,在瓶蓋上打一個(gè)孔,在孔中插半根粗的塑料吸管,四周用膠帶密封,旋緊瓶蓋,將瓶倒置,向瓶?jī)?nèi)由下而上放置洗凈的過(guò)濾層,如圖所示,制成一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器,取一個(gè)容器放在下面接水。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:

(1)在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是________色的,嘗一下有________味,然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來(lái)鹽水相比較,其味道________(填“相同”或“不相同”)。

(2)取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中,經(jīng)攪拌觀察到水變________,將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變________。

Ⅱ.分析與思考:

簡(jiǎn)易凈水器有________作用,可以除去________,不能除去________。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

簡(jiǎn)易凈水器可以將水________,但不能得到__________水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，會(huì)對(duì)大氣造成污染的是(      )

  ①飛機(jī)尾氣 ②人類的呼出氣體 ③海水蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣 ④火災(zāi)產(chǎn)生的煙塵 ⑤工廠廢氣  ⑥劣質(zhì)煤燃燒產(chǎn)生的粉塵  

    A．①④⑤⑥    B．①②⑤⑥    C．②③④⑥   D．③④⑤⑥

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于稀有氣體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

　   A． 稀有氣體都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體

　   B． 稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.03%

　   C． 稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，常用作保護(hù)氣

　   D． 稀有氣體在通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．

（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為　　．

（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法　　（填“正確”或“不正確”）．

（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂?u>　　的化學(xué)性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．

     答案   分析：

（1）根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題．

（2）根據(jù)氧氣的溶解性進(jìn)行分析．

（3）根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)和用途進(jìn)行分析．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

　　（1）煤和                   常稱為化石燃料。

　�。�2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是                           。

（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體

為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                    。

　　（4）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是           （填字母序號(hào)，下同）

A、甲醇（CH4O）  B、甲酸（CH2O2）  C、乙醇（C2H6O）  D、乙酸（C2H4O2）

　�。�5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是（　　�。�

A、大量使用化石燃料                 B、植樹(shù)造林，增大植被面積

C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

    

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